Page 11 - 891832_Strefa_P_cz-1_Metodyka
P. 11

Witajcie w przedszkolu!           Tydzień 1



                                          Przebieg dnia
                                               I
            • Zabawy konstrukcyjne z wykorzystaniem różnorodnych klocków; układanie puzzli, rozmo-
            wy indywidualne i w małych zespołach – zachęcanie do poznawania kolegów, ośmielanie
            nieśmiałych dzieci.
            • Powitanie – zabawy z zastosowaniem rymowanki Wiesławy Żaby-Żabińskiej.
            N. dzieli dzieci na dwie grupy, które ustawiają się w dwóch kołach. Dzieci w kole wewnętrz-
            nym stoją, w zewnętrznym – poruszają się o jedno miejsce w prawą stronę po wypowie-
            dzeniu rymowanki i przywitaniu się ze stojącym naprzeciwko dzieckiem. Dzieci mogą wy-
            powiadać tekst cicho, głośno, rytmizować go z wyklaskiwaniem.
                                                    Dzieci:
            Dziś przedszkole wita nas,              kłaniają się i rozkładają ręce na boki,
            na zabawę nadszedł czas.                podskakują wokół własnej osi z rękami
                                                    opartymi na biodrach,
            Prawą rękę podajemy,                    podają prawą rękę dziecku stojącemu po
                                                    ich prawej stronie,
            bo przywitać z nią się chcemy.          potrząsają podanymi rękami w geście
                                                    powitania, podając swoje imiona.
            • Poznajmy się – zabawa utrwalająca imiona kolegów z grupy oraz ich ulubione zajęcia.
            Piłka.
            Dzieci stoją w kole i rzucają do siebie piłkę. Dziecko, które ją otrzyma, podaje swoje imię
            i nazwę czynności, którą lubi wykonywać najbardziej, np. Mam na imię Janek i lubię jeździć
            na rowerze.

           Karty pracy, cz. 1, s. 1              Karty pracy, cz. 1, s. 1
            Polecenia:                             Polecenia:

             − W wakacje byłem nad morzem. Przywio- − W wakacje byłem nad morzem. Przywio-
            złem ze sobą rysunek, który trzeba dokoń-  złem ze sobą rysunek, który trzeba dokoń-
            czyć. Rysuj muszlę po śladach.         czyć. Rysuj zamek i foremki po śladach.
             − Pokoloruj rysunek.                  Dorysuj swoją ulubioną foremkę.
                                                    − Pokoloruj rysunek.
                     z W wakacje byłem nad morzem. Przywiozłem ze sobą rysunek, który trzeba dokończyć. Rysuj muszlę
                   po śladach. Pokoloruj rysunek.
                                                           z W wakacje byłem nad morzem. Przywiozłem ze sobą rysunek, który trzeba dokończyć. Rysuj zamek i foremki
                                                         po śladach. Dorysuj swoją ulubioną foremkę. Pokoloruj rysunek.















                                   sprawność manualna, grafomotoryka  1
                                                                         sprawność manualna, grafomotoryka  1
                                                                                     9
   6   7   8   9   10   11   12   13   14   15   16