Page 27 - 882899_Super_Smyki_3-lat_AA+_cz1_metodyka_A

Co słychać w przedszkolu? Wrzesień, tydzień 1

Przebieg dnia
I
• Dzień dobry, Klapusiu – zabawa powitalna (przewodnik, s. 18).
• Dźwięki zabawek – ćwiczenia artykulacyjne, naśladowanie dźwięków związanych z zabaw-
kami.
Zabawki: samochód, żaba, dwa klocki, młotek.
N. mówi rymowankę Iwony Fabiszewskiej, wskazując kolejno zabawki i wykonując odpo-
wiednie ruchy. Dzieci naśladują dźwięki zabawek.
Jedzie wolno samochód – N. porusza samochodem,
brum, brum, brum – dzieci powtarzają słowa.
Wesoło kumka żabka – N. trzymając w ręku żabkę, pokazuje, jak ona skacze,
kum, kum, kum – dzieci powtarzają słowa.
Klocek uderza o klocek – N. uderza klockiem o klocek,
stuk, stuk, stuk – dzieci powtarzają słowa.
Młotkiem puka pani – N. uderza młotkiem np. o krzesło,
puk, puk, puk – dzieci powtarzają słowa.
Kolorowanie obrazków przedstawiających zabawki Karta pracy, cz. 1, nr 4
Obrazki do kolorowania, kredki. Dzieci wykonują polecenia:

Dzieci kolorują obrazki (kserokopie) przed- − Nazwij zabawki. Połącz liniami w pary
stawiające zabawki. małą zabawkę i dużą zabawkę tego sa-
mego rodzaju. Policz, ile jest małych,
a ile jest dużych zabawek.
Nazwij zabawki. Połącz liniami w pary małą zabawkę i dużą zabawkę tego samego rodzaju. Policz, ile jest
małych, a ile jest dużych zabawek.

4 percepcja wzrokowa, sprawność manualna
• Powitanie – zabawa orientacyjno-porządkowa (przewodnik, s. 10).
II
Zajęcia 1. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr 1.
Bębenek, woreczki gimnastyczne w dwóch kolorach, krążki w takich samych kolorach jak
woreczki, pojemnik na woreczki.
• Wprowadzenie.
Dzieci maszerują jedno za drugim przy dźwiękach bębenka. N. wręcza każdemu dziecku
woreczek gimnastyczny.

25