Page 110 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Październik, tydzień 1 Jak jesienią dbać o zdrowie?

Dzień 1 Dbamy o zdrowie
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Obszary – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Skradanka – zabawa orientacyjno-porządkowa. I.5
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 5. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Moniki Sobkowiak U lekarza. Cel: rozwijanie IV.2
mowy, kształtowanie nawyków prozdrowotnych.
Zdrowy duch − w zdrowym ciele – zabawa ruchowa. I.5
2. Odkrywanie litery a, A. Cel: budzenie zainteresowania literami. IV.2, IV.4, IV.8
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po najbliższej okolicy przed- I.5, III.5
szkola – obserwowanie ubioru innych osób w odniesieniu do pogo-
dy; dowolne zabawy z użyciem sprzętu znajdującego się w ogrodzie
przedszkolnym.
III. Mieszkańcy słoików – zapoznanie z piosenką tygodnia. IV.7
Zdróweczko – zabawa językowa. IV.5, IV.6
Przetwory jesienne – rozmowa. IV.2, IV.18
Zeszyt Supersmyka – rozwijanie sprawności manualnej. I.7
Woreczkowy zawrót głowy – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6

Cele główne
• rozwijanie mowy,
• kształtowanie nawyków prozdrowotnych,
• budzenie zainteresowania literami.
Cele operacyjne
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• wymienia zachowania sprzyjające zdrowiu,
• poznaje literę a, A w toku zabaw.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.
Środki dydaktyczne: papierowa taśma, tamburyn, bębenek, obrazki przedstawiające: róż-
ne sposoby powitania, osobę, którą boli brzuch, osobę, która ma kaszel, osobę z gorączką,
zdrową osobę, lekarza, pielęgniarkę, rodzica, dziecko oraz emocje: strach, radość; 3 szarfy,
markery w kolorach czerwonym i niebieskim, tablica lub arkusz szarego papieru, piłki w kolo-
rach czerwonym i niebieskim, sekundnik, szpatułki laryngologiczne opisane literami małymi
i wielkimi (a, o, e, i, u), druciki kreatywne, woreczki gimnastyczne, karty pracy, cz. 1, s. 34–36,
Zeszyt Supersmyka, s. 9, tablice demonstracyjne nr 2, 23, piosenka Mieszkańcy słoików (płyta
CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Obszary – zabawa powitalna.
Obrazki przedstawiające różne sposoby powitania, papierowa taśma, tamburyn.
N. dzieli dywan za pomocą papierowej taśmy na kilka obszarów (tyle, ile obrazków). Na
dywanie rozkłada obrazki – jeden na każdym obszarze. Jedno z dzieci gra na tamburynie,

108