Page 105 - 882469_Supersmyki metodyka cz1 B 5-latek

Kiedy Pani Jesień obchodzi urodziny? Wrzesień, tydzień 4

drugiej stronie tyle kropek, ile chce. Zabawa jest kontynuowana analogicznie do momen-
tu, aż każde z dzieci stworzy swój klocek domina.
• Nadjeżdża jesień – połączenie opowiadania z muzyką.
Nagranie piosenki Jedzie jesień, odtwarzacz CD – wersja instrumentalna.
N. wprowadza dzieci w fabułę zabawy. Mówi, że będą zaprzęgami. Zaprzęg tworzą trzy oso-
by. Jedna osoba jest jesienią – dołącza do jednego zaprzęgu. N. rozpoczyna opowiadanie:
Nastał wrzesień. Słoneczne promienie delikatnie ogrzewają nasze ciała. Jednak nie jest już tak
gorąco, jak w czasie lata.
– Popatrzcie! Ktoś jedzie!
N. włącza piosenkę. Podczas zwrotki dzieci przemieszczają się w określonym kierunku,
między nimi porusza się zaprzęg z jesienią. N. po wysłuchaniu przez dzieci 1. zwrotki pio-
senki stopuje nagranie. Dzieci zatrzymują się i słuchają, co mówi N.
Jakie piękne konie! Ciągną wóz pełen owoców. Ozdobiony koralami jarzębiny. Widzę grzyby
i inne dary. A kto na nim jedzie? Pani Jesień. Jaka piękna, uśmiechnięta. Macha do nas. Zatrzy-
muje się i rozdaje słodkie winogrona.
N. włącza ponownie piosenkę (refren) – dzieci podchodzą do Pani Jesieni, która wykonuje
ruchy, jakby wręczała dzieciom owoce. Jesień maluje liście – wykonuje zamaszyste ruchy
zgodnie z rytmem melodii. Dzieci tańczą razem z nią.
• Jesienne kompozycje – praca w grupie.
Kasztany.
N. dzieli dzieci na grupy. Każda z nich tworzy wspólną pracę, wykorzystując kasztany
z przedszkolnego kącika przyrodniczego. Po wykonaniu pracy dzieci w grupach wymyślają
tytuł dla swojego dzieła i prezentują je innym.
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.

Dzień 5 Jesienny ogród i jesienny sad

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Części ciała – zabawa powitalna. IV.2, IV.7
Co zniknęło? – ćwiczenie pamięci. IV.12
Układanie puzzli – rozwijanie spostrzegawczości. IV.9
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 4. I.5
II.1. Jesienne eksperymenty – ćwiczenie myślenia dedukcyjnego. Cel: rozwi- IV.2
janie aktywności badawczej.
Ptaki i dziuple – zabawa ruchowa. I.5
2. Jabłko – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności plastycznych. IV.8
Zabawy na świeżym powietrzu: Od drzewa do drzewa – zabawa bieżna, I.5
dowolne zabawy z wykorzystaniem urządzeń znajdujących się w ogro-
dzie przedszkolnym.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Jedzie jesień. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Sensoryczne jabłka – zabawa sensoryczna. IV.1
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie aktywności badawczej,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.

103