Page 159 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Jakie sporty uprawia Pani Zima? Grudzień, tydzień 2

Dzień 5 Zimowy krajobraz
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Rozmrażanka – zabawa powitalna. IV.2, IV.6
Bałwan bez śniegu – zabawa twórcza. IV.13
Układanie puzzli – rozwijanie spostrzegawczości IV.9
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 14. I.5

II.1. Wszędzie biało – zabawa tematyczna. Cel: rozwijanie mowy. IV.2
Narciarz, łyżwiarz, bobslejowiec – zabawa ruchowa. I.5, IV.7
2. Zimowy krajobraz – zajęcia plastyczne. Cel: rozwijanie umiejętności pla- IV.8
stycznych.
Zabawy na świeżym powietrzu: Omijaj przeszkody – zabawa bieżna; Za- I.5
marzające bańki – obserwacja procesu zamarzania.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki List do zimy. IV.7
Przypomnienie zabaw z całego tygodnia. IV.7
Fala gorąca – zabawa ruchowa. I.5
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. IV.1, III.5
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6
Cele główne
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie umiejętności plastycznych.
Cele operacyjne
Dziecko:
• doskonali umiejętności leksykalne i gramatyczne,
• wykonuje pracę plastyczną.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: dowolne materiały konstrukcyjne, stoper, zdjęcia przedstawiające:
chleb, chmurę, szczoteczkę do zębów, łóżko, krowę; kostka do gry oznaczona kolorami, ilu-
stracje konturowe: buty, skarpetki, talerze, ręcznik, śnieg; koraliki w trzech kolorach, butelka,
pianka do golenia, płynny biały klej, brokat, papierowy kubek, dwa patyczki do lodów, gra-
natowa kartka formatu A5, miska, pędzel, dwustronna taśma klejąca, obręcze gimnastyczne,
bańki mydlane, łyżka syropu z agawy, wyprawka, puzzle Dzieci na lodowisku, karta Supersmy-
ka, naklejki, piosenka List do zimy (płyta CD), odtwarzacz CD..
Przebieg dnia
I
• Rozmrażanka – zabawa powitalna (przewodnik, s. 137).
• Bałwan bez śniegu – zabawa twórcza.
Dowolne materiały konstrukcyjne, stoper.
N. dzieli dzieci na czteroosobowe grupy. Zadaniem dzieci jest w ustalonym czasie (5–10
min) zbudować bałwana bez śniegu.
• Układanie puzzli – rozwijanie spostrzegawczości.
Wyprawka, puzzle Dzieci na lodowisku.

157