Page 156 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A
P. 156

Grudzień, tydzień 2                            Jakie sporty uprawia Pani Zima?


        Dzień 4                                                         Badamy śnieg
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I.  Rozmrażanka – zabawa powitalna.                            IV.2, IV.6
             Hu, hu, ha – zabawa logorytmiczna.                           IV.2, IV.7
             Zeszyt Supersmyka – ćwiczenia grafomotoryczne.               IV.8
             Ćwiczenia poranne – zestaw nr 14.                            I.5

           II.1.  Eksperymentując ze śniegiem – zabawy badawcze. Cel: rozwijanie posta- IV.13
             wy badawczej.
           2.  Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I.8
             nej.
             Zabawy na świeżym powietrzu: Kto dalej – zabawa rzutna; Jak wygląda  I.5
             śnieg? – zabawa badawcza z lupą.
           III.  Mam… Kto ma…?  – zabawa z liczbami.                      IV.15
             Utrwalenie melodii piosenki List do zimy.                    IV.7,
             Białe i niebieskie wstążki – taniec z rekwizytem.            IV.7, IV.1
             Slalomem – zabawa ruchowa.                                   I.5
             Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.              I.6
        Cele główne
         •  rozwijanie postawy badawczej,
         •  rozwijanie sprawności fizycznej.
        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  bierze udział w eksperymentach ze śniegiem,
         •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

        Środki dydaktyczne: karteczki biurowe, ołówki, pudełko, śnieg, miski lub szklanki, pudeł-
        ko z karteczkami, 2 puszki pianki do golenia, 16 opakowań sody oczyszczonej, 4 łyżki skrobi
        ziemniaczanej, miski, łyżki, lupy, kartoniki z liczbami, zielone i żółte karteczki biurowe, długie
        paski bibuły białej i niebieskiej, pachołki, karta pracy, cz. 2, s. 33, Zeszyt Supersmyka, s. 37, pio-
        senka List do zimy (płyta CD), odtwarzacz CD.
                                         Przebieg dnia
                                              I
           • Rozmrażanka – zabawa powitalna (przewodnik, s. 137).
           • Hu, hu, ha – zabawa logorytmiczna.
           N. zachęca dzieci do zaśpiewania zimowej przyśpiewki z gestykulacją (na melodię piosenki
           Zła zima, muz. Zygmunt Noskowski):
           Hu, hu, ha,               zgięte ręce wyciągnięte na bok na wysokości ramion;
                                     zaciśnięcie pięści, zaciśnięcie pięści, otwarcie dłoni
           hu, hu, ha,               zgięte ręce wyciągnięte na bok na wysokości ramion;
                                     zaciśnięcie pięści, zaciśnięcie pięści, otwarcie dłoni
           biała zima trwa.          palcami naśladują ruch padającego śniegu


        154
   151   152   153   154   155   156   157   158   159   160   161