Page 151 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Jakie sporty uprawia Pani Zima? Grudzień, tydzień 2

Przebieg dnia
I
• Rozmrażanka – zabawa powitalna (przewodnik, s. 137).
• Zdmuchnij śnieżki – zabawa oddechowa.
Wata, stoły, krzesło, piłka.
N. łączy ze sobą po dwa stoły w równoległe rzędy. Na stołach w równych odstępach układa
kulki waty – śnieżki. Na końcu stołów ustawione są krzesła, obok których leżą piłki. Dzieci
dzielą się na dwa zespoły i stają w rzędach. Pierwsze osoby biegną wzdłuż zewnętrznej
krawędzi stołów i zdmuchują watę na podłogę. Po zdmuchnięciu ostatniej kulki dziecko
siada na krześle i podnosi piłkę nad głowę. Pierwsze osoby układają kulki waty ponownie
na stole i ustawiają się na końcu swoich zespołów.
• Słuchanie wiersza Weroniki Kosteckiej Zabawy zimą.
Spójrz za okno – śnieg już pada! Zobacz, tam jest lodowisko.
Przykrył domy i uliczki. Dam ci łyżwy – dalej, śmiało!
Chodźmy szybko na plac zabaw! Och, uważaj! Ale ślisko...
Gdzie są twoje rękawiczki? Uff, niewiele brakowało.
Porzucamy się śnieżkami A śnieg sypie, prószy.
i bałwana ulepimy. Niknie pod nim chodnik, trawa...
Popatrz, dzieci z saneczkami! Chociaż mróz nas szypie w uszy –
Może do nich dołączymy? (...) zimą świetna jest zabawa!
• Rozmowa na temat wiersza.
N. pyta:
− Jakiej pory roku dotyczy wiersz?
− Dlaczego dzieciom spieszyło się, by wyjść na plac zabaw?
− Co robiły dzieci w wierszu?
− Dlaczego w wierszu ktoś krzyknął Och, uważaj!?
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 14 (przewodnik, s. 138).
II
Zajęcia 1. Zabawy z piosenką List do zimy.
• Rozgrzewka – zabawa ruchowa.
Bębenek.
Dzieci maszerują w rytmie bębenka; biegną na palcach, podskakują z nogi na nogę. Pod-
czas przerwy w muzyce zatrzymują się, a następnie cwałują bokiem, przeskakują z nogi na
nogę.
• Utrwalenie piosenki List do zimy (przewodnik, s. 141).
Nagranie piosenki List do zimy, odtwarzacz CD.
• Określenie metrum piosenki.
Zaznaczenie klaśnięciem pierwszej miary taktu. Utrwalenie umiejętności taktowania na
cztery czwarte. N. podejmuje z dziećmi próby taktowania wraz z maszerowaniem.
• Zabawy przy piosence List do zimy (przewodnik, s. 141).
• Melodyczne improwizacje – przełamanie bariery nieśmiałości podczas działania.
N. zwraca się do dzieci, śpiewając: Bardzo lubię podczas zimy wyjechać góry. Wielką przy-
jemność sprawia mi jazda na nartach i sankach. Lubię także obserwować płatki śniegu, które
– zanim spadną na ziemię – wirują w powietrzu, tańcząc z wiatrem. N. prosi, by dzieci za-
stanowiły się przez chwilę i spróbowały samodzielnie ułożyć piosenkę o zimie. Wszystkie

149