Page 205 - 882540_Super_Smyki_5-lat_B_cz_2_metodyka_A

Który żywioł jest najważniejszy? Grudzień, tydzień 4

Dzień 5 Cztery żywioły
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Sznurki – zabawa powitalna. I.5
Który to żywioł? – zabawa słuchowa. IV.2
Ćwiczenia poranne – zestaw nr 16. I.5
II.1. Mój ulubiony żywioł – praca plastyczna. Cel: ekspresja twórcza. IV.8
Walka żywiołów – zabawa ruchowa. I.5
2. Wyścig żywiołów – gra dydaktyczna. Cel: podsumowanie wiedzy doty- IV.13
czącej żywiołów.
Zabawy na świeżym powietrzu: W którą stronę wieje wiatr? – zabawa od- I.5
dechowa, Fosa – zabawa badawcza.
III. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki Żywioły. IV.7
Przypomnienie zabaw muzycznych z całego tygodnia. IV.7
Jaki to żywioł? – zagadki słowne. IV.2
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. IV.8, IV.19

Cele główne
• ekspresja twórcza,
• podsumowanie wiedzy dotyczącej żywiołów.
Cele operacyjne
Dziecko:
• tworzy pracę plastyczną inspirowaną czterema żywiołami,
• systematyzuje wiedzę o żywiołach, grając w grę planszową.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: piłka, farba, woda, pędzle, słomki, klej, piasek, węgiel, pompka, kredki
pastelowe, kartki, papierowe talerze, piłki w 4 kolorach: niebieskim, zielonym, czerwonym,
żółtym; kartki w 4 kolorach: niebieskim, zielonym, czerwonym, żółtym; kostka do gry; pionki,
bańki mydlane, łopatki, woda, wyprawka, karta 36, karta Supersmyka, naklejki, karty pracy,
cz. 2, s. 49, nagranie odgłosów deszczu – od małego do dużego (płyta CD), piosenka Żywioły
(płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Sznurki – zabawa powitalna (przewodnik, s. 185).
• Który to żywioł? – zabawa słuchowa.
Nagranie odgłosów deszczu – od małego do dużego, odtwarzacz CD.
Dzieci wysłuchują nagrania i starają się na podstawie dźwięku odgadnąć, jaki żywioł został
zaprezentowany.
• Ćwiczenia poranne – zestaw nr 16 (przewodnik, s. 186).

203