Page 126 - 882551_Super_Smyki_6-lat_B+_cz_1

Październik, tydzień 1 Jak jesienią dbać o zdrowie?

• Figury geometryczne – praca z tablicą demonstracyjną.
Tablica demonstracyjna nr 7.
N. prezentuje dzieciom tablicę demonstracyjną z figurami geometrycznymi i pyta:
− Jakie figury geometryczne rozpoznajecie? Nazwijcie je.
− Jak wygląda kwadrat? Ile ma boków?
− Czy kwadrat ma wszystkie boki równe?
− Czym się różni kwadrat od prostokąta?
− Poszukaj na obrazku elementów, które mają kształt koła, kwadratu, prostokąta.
• Kwadratowy tor przeszkód – zabawy słowno-ruchowe.
Cztery pachołki, pudełko, kartki z wyrazami rozpoczynającymi się na a, np.: ananas, aparat,
arbuz, woreczek gimnastyczny.
N. dzieli dzieci na cztery grupy. Każda grupa siada przy pachołku (pachołki są ułożone na
kształt kwadratu). N. wyjaśnia zadania do wykonania przy kolejnych pachołkach, a także
informuje, że gdy zadanie wykonuje jedna grupa, pozo-
stałe siedzą przy swoich pachołkach i obserwują kolegów Rysuj kwadraty po śladach.
wykonujących zadanie.
1. pachołek – dzieci wymieniają 3 słowa rozpoczynające W każdym szeregu skreśl ten kwadrat, który nie pasuje do pozostałych.
się głoską a.
2. pachołek – okrążają pachołek z woreczkiem na głowie.
3. pachołek – losują z pudełka kartkę z wyrazem, N. go
odczytuje, a dziecko dzieli słowo na głoski.
4. pachołek – podskakują na jednej nodze 4 razy.
Zabawa się kończy, gdy wszystkie dzieci wykonają zada-
nia przy każdym pachołku. Odszukaj na rysunku kwadraty. Rysuj je po śladach, a potem pokoloruj na dwa dowolne kolory.
• Karty pracy, cz. 1, s. 44.
Polecenia:
− Rysuj kwadraty po śladach.
− W każdym szeregu skreśl ten kwadrat, który nie pasuje do 44 grafomotoryka, percepcja wzrokowa, sprawność manualna
pozostałych.
− Odszukaj na rysunku kwadraty. Rysuj je po śladach, a potem pokoloruj na dwa dowolne
kolory.
• Karty pracy, cz. 1, s. 45. Obejrzyj zdjęcia. Otocz pętlą to, co pomaga dbać o zdrowie jesienią.
Polecenia:
− Obejrzyj zdjęcia. Otocz pętlą to, co pomaga dbać o zdro-
wie jesienią.
− Posłuchaj, jak Olo układał klocki. Odszukaj w naklejkach
brakujące klocki i naklej je w każdej ramce.
Zajęcia 2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 3
(przewodnik, s. 114).
Posłuchaj, jak Olo układał klocki. Odszukaj w naklejkach brakujące klocki i naklej je w każdej ramce.
Klocek z literą A
Klocek z liczbą 1
Klocek z liczbą 1
Klocek z literą A
Zabawy na świeżym powietrzu na klocku z liczbą 1 pod klockiem z liczbą 1 nad klockiem z literą A pod klockiem z literą A
• Ranny berek – zabawa ruchowa.
Dzieci rozbiegają się po placu przedszkolnym. N. wybie-
ra jedną osobę goniącą. Osoba złapana staje się nowym
berkiem, ale jedną ręką musi trzymać się za miejsce, za percepcje wzrokowa i słuchowa, wiedza ogólna, sprawność manualna, orientacja przestrzenna 45
które została złapana.
• Zachęcanie do obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie.

124