Page 20 - 882552_Super_Smyki_6-lat_B _cz_2_Metodyka_02-III-2021

Listopad, tydzień 1 Dlaczego nawet superbohater ma obowiązki?

– On jest super, super! – powtarzał przejęty Maciuś.
– Jest i pani Dąbek! – ucieszyła się Basia.
Lekarka rzadko bywała w domu, więc dzieci były ciekawe, jak wygląda. Również i ją wójt
zaprosił na scenę. Wszyscy bili im brawo jak najpopularniejszym aktorom. Basia i Maciuś wes-
tchnęli z podziwu. „Wspaniale jest być taką superpostacią”, myślały dzieci.
Minęło kilka dni, dzieciaki obserwowały swoich superbohaterów codziennie – kiedy szły do
przedszkola i kiedy wracały do domu. Chciały ich naśladować, żeby w przyszłości też być taki-
mi samymi bohaterami jak oni. Któregoś popołudnia Maciuś zobaczył coś, co go zaskoczyło.
Strażak wynosił śmieci, a jego żona myła okna. Innego dnia pan Dąbek trzepał dywany, a pani
Dąbek wieszała pranie. „Dziwne”, pomyślał chłopiec. Uważał, że superpostacie nie wykonują
takich zwyczajnych czynności. Basia sądziła podobnie. Dzieci zdecydowały, że porozmawiają
na ten temat z najbardziej znanym w ich gminie małżeństwem.
Mama Maćka zaprowadziła synka i jego koleżankę do państwa Dąbków. Superstrażak i su-
perlekarka czekali na nich w ogrodzie. Maciusiowi i Basi serca zabiły mocniej, gdy bohaterowie
uścisnęli im ręce.
– O co chcecie spytać? – pani Dąbek uśmiechnęła się zachęcająco.
– O obowiązki. Dlaczego superbohaterowie sami sprzątają? My też chcemy być w czymś naj-
lepsi, ale myśleliśmy, że wyrzucanie śmieci i sprzątanie jakoś samo się zrobi – wyjaśniła Basia.
– Ja bym na to nie liczył. Sprzątanie nie zrobi się samo – stwierdził pan Dąbek. Powiedział
jeszcze, że nawet jeśli jest się kimś niezwykle odważnym i podziwianym, to wypełnia się obo-
wiązki domowe.
Dzieci były bardzo zdziwione.
Na koniec pan Błażej i pani Magda poradzili Maciusiowi i Basi:
– Jeśli chcecie być w czymś najlepsi, zacznijcie od drobnych spraw. Od sprzątania zabawek
przed snem, wyrzucenia śmieci czy umycia zębów. Jeżeli rodzice nie będą zmuszeni przypomi-
nać wam każdego dnia o waszych obowiązkach, wtedy naprawdę będziecie super!

• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Dlaczego strażak otrzymał medal?
− O jakiej superbohaterce jest mowa w opowiadaniu?
− Co zauważyły dzieci podczas obserwacji superbohaterów?
− Jaką radę dali dzieciom państwo Dąbkowie?
• W czym mogę pomóc innym? – kula śniegowa.
Karteczki samoprzylepne, marker, piłka.
Dzieci siedzą w kole i podają sobie piłkę. Każde z dzieci, które trzyma piłkę, odpowiada na
pytanie W czym mogę pomóc innym? (Np. w ścieraniu kurzu, rozwieszaniu prania, karmie-
niu zwierząt domowych, podlewaniu kwiatów, nakrywaniu do stołu, w wynoszeniu śmieci,
w opróżnianiu zmywarki). N. zapisuje ich odpowiedzi na karteczkach, a dzieci przyklejają
karteczki do piłki. Na koniec N. podsumowuje zabawę, przyklejając karteczki na tablicy
i odczytując wszystkie odpowiedzi dzieci.
• Pomocna dłoń – działanie prospołeczne.
Kartki formatu A5 (jedna dla każdego dziecka), flamastry, karteczki samoprzylepne z po-
przedniego zadania.
Każde dziecko wybiera dwie czynności, które mogą być wybrane z tych zapisanych na
karteczkach i przyklejonych na tablicy (z poprzedniego zadania) lub stworzone na nowo.
Czynności, które dzieci wybiorą, będą w ciągu najbliższego tygodnia należały do ich obo-
wiązków. Mogą dotyczyć domu lub być realizowane w sali grupy przedszkolnej. N. zapi-

18