Page 35 - 883433_Kolorowe Karty metodyka AA+ cz1

Oto ja Wrzesień, tydzień 2

Dzień 1 O sobie samym
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Balon przedszkolnych przyjaciół – zabawa powitalna. III.1, III.3, III.4
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Chusteczka ze śmieszną miną – zabawa ruchowa na zasadach zabawy I.5, III.1, IV.7
tradycyjnej.
Zestaw zabaw ruchowych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II. Słuchanie wiersza Agaty Widzowskiej Części ciała. Cele: rozwijanie I.5, III.3, III.8,
mowy, utrwalenie informacji o sobie. IV.2, IV.5, IV.7
Strzał do bramki – zabawa ruchowa. I.5
Zabawy na świeżym powietrzu: Wieża z dłoni – zabawa integrująca gru- I.5, III.8, III.9
pę; Rozśmiesz mnie – zabawa ruchowa.
III. To ja – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, III.8, IV.7
To my – zabawa ruchowa. I.5, III.8
Lekkie piórko – ćwiczenia oddechowe. IV.2
O sobie samym – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• utrwalenie informacji o sobie.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• podejmuje próby wypowiadania się na określony temat,
• potrafi powiedzieć, jak się nazywa, gdzie mieszka i co lubi.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: balon, wachlarze emocji, bębenek, pompka do balonów, tamburyn,
zdjęcia przedstawiające dzieci (w różnym wieku, o różnych kolorach oczu, o różnych włosach,
o różnych kolorach skóry), zdjęcia przedstawiające bliźnięta (o identycznym wyglądzie), zdję-
cia przedstawiające: arbuza, truskawki, grę planszową, piłkę; karteczki z imionami dzieci, far-
by, woreczek gimnastyczny (dla każdego dziecka), pompka do balonów, duża obręcz, piórka,
chusteczka, materac, 2 piłki, piosenka To ja (płyta CD), odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Balon przedszkolnych przyjaciół – zabawa powitalna.
Balon.
Dzieci stoją w kręgu razem z N. N. trzyma w rękach balon, podchodzi do wybranego dziec-
ka, wykonuje delikatny ukłon i mówi: Nazywam się pani Ula. Przekazuje balon dziecku,
a ono podchodzi do wybranej osoby i przedstawia się, przekazując balon. Zabawa trwa do
momentu, aż wszystkie dzieci zostaną powitane.
33