Page 68 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1
P. 68

Wrzesień, tydzień 3                           Moja droga do przedszkola



           • Znam te zasady – bezpieczne przejście przez ulicę.
           Dzieci stoją w szeregu. N. recytuje wierszyk Martyny Marzec. Dzieci słuchają i wykonują
           określone czynności.
                                                   Dzieci:
           Podchodzę do pasów,                     robią krok w przód,
           rozglądam się dokładnie.                patrzą raz w lewą, raz w prawą stronę,
           Gdy nic nie jedzie, przechodzę sprawnie.    idą przed siebie,
           Będąc na środku, rozglądam się znowu,    patrzą raz w lewą, raz w prawą stronę,
           mogę bezpiecznie wrócić do domu!        idą przed siebie.

           N. może umieścić na dywanie paski wycięte z papieru w kolorach białym i czarnym imitu-
           jące przejście dla pieszych.
           • Kolory sygnalizatora – zabawa plastyczna.
           Rysunek konturowy sygnalizatora, kredki.
           Dzieci rysują po śladzie sygnalizatora, kolorują światła na odpowiednie kolory.
           • Karty pracy B, cz. 1, s. 17.
           Polecenia:
           − Obejrzyj zdjęcie. Posłuchaj wyrazów czytanych przez nauczyciela. Wskaż to, o czym jest
           mowa. Opowiedz o skrzyżowaniu przedstawionym na zdjęciu. Odszukaj w naklejkach wy-
           razy. Naklej je w odpowiednich ramkach.
           − Popatrz na samochody w pierwszym szeregu. Odwzoruj je w drugim szeregu.
           • Auta na drodze – zabawa zręcznościowa.
           Tamburyn.
           Dzieci siadają na dywanie. Opierają się rękami z tyłu, unoszą biodra. Dzieci zapamiętują
           koło kogo zajęły miejsce. N. mówi: Jesteście teraz samochodami. Musicie uważać na pozo-
           stałych uczestników ruchu.  Gdy usłyszycie tamburyn, możecie się poruszać. Gdy tamburyn
           przestanie grać, musicie zaparkować w swoich garażach (dzieci wracają na swoje miejsca).

           Zabawy swobodne według zainteresowań dzieci.
           Zajęcia 2. Sygnalizatory – kolorowe stwory – zajęcia dydaktyczne.
           • Czerwony, zielony – zabawa tematyczna.
           Szkiełko, latarka, kartka w kolorze czerwonym i kartka w kolorze zielonym.
           Dzieci siedzą na dywanie. N. trzyma w ręku latarkę. Włącza ją, przykłada do niej szkiełko,
           a następnie kolejno kartkę w kolorze czerwonym i kartkę w kolorze zielonym. Pyta dzieci,
           gdzie można zobaczyć te kolory. Dzieci udzielają odpowiedzi na pytanie.
           • Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Uliczne sygnały.

           W dużym mieście wielki ruch,
           samochodów wiele,
           jeśli chcesz bezpiecznym być,
           musisz o tym wiedzieć.

           Przez ulicę można przejść
           tylko w takim miejscu,
           gdzie mrugają światła dwa,
           pasy są na przejściu.



        66
   63   64   65   66   67   68   69   70   71   72   73