Page 70 - 883461_K_K_METO_A+_i_B_cz_1
P. 70

Wrzesień, tydzień 3                           Moja droga do przedszkola







              Świa  -   tła     dro  -   go  -  we                     zna     -     ki    nam      da   -  ją,                    świa    -    tła    dro  -



              go  -  we                      do           nas  mru   -   ga   -  ją.                      I              te  -  raz     gło  -  śno




              po  -  wiem      wam:                     ni  - gdy przez u   -   li  -  cę                  nie prze-cho-dzę      sam!

             1.  Zielone światło,                      powiem wam: 
                jak liść zielone,                      nigdy przez ulicę 
                teraz przejść mogę                     nie przechodzę sam!
                na drugą stronę.                    2.  Czerwone światło, 
                I trzymam mocno                        jak mak czerwone. 
                mamę za rękę,                          Stop! Nie przechodzę 
                nucąc wesoło                           na drugą stronę. 
                swoją piosenkę. 
                                                       Cierpliwie czekam 
           Ref.:  Światła drogowe                      i mamy rękę 
                znaki nam dają,                        wciąż mocno trzymam, 
                światła drogowe                        nucąc piosenkę. 
                do nas mrugają.                   Ref.:  Światła drogowe…
                I teraz głośno 
         •  Rozmowa na temat piosenki.
           N. zadaje dzieciom pytania:
           − O czym jest piosenka? 
           − O czym informują sygnalizatory świetlne? 
           − Jak się należy zachować, gdy na sygnalizatorze pali się zielone światło?
           − Jak się należy zachować, gdy na sygnalizatorze pali się czerwone światło? 
           − Czy przedszkolaki mogą samodzielnie przechodzić przez jezdnię?
         •  Zaznaczenie refrenu klaśnięciem podczas słuchania nagrania piosenki.
           Nagranie piosenki Na skrzyżowaniu, odtwarzacz CD.
         •  Pozy – zabawa przy piosence.
           Dzieci stoją w rozsypce. Gdy N. pokaże zielony klocek, dzieci maszerują po sali w rytmie
           piosenki. Gdy N. pokaże klocek czerwony, zatrzymują się i przybierają dowolną pozę, sta-
           rając się nie poruszyć.
           • Na ulicy gwar – zabawa ruchowa.
           Opaski na głowę ze zdjęciami: samochodu, roweru, motoru, człowieka; wycięte z papieru
           koła w kolorach zielonym i czerwonym.
           N. dzieli dzieci na cztery grupy: kierowców, rowerzystów, motocyklistów i pieszych. Usta-
           wia ich w czterech kątach. Każdemu dziecku w grupie wręcza odpowiednią opaskę. Dzieci
           zakładają je na głowy. N. mówi: Samochody, zielone światło! i pokazuje zielone koło – samo-
           chody poruszają się po wyznaczonym miejscu. Gdy N. pokaże koło w kolorze czerwonym
           i powie: Samochody, czerwone światło!, samochody wracają na swoje miejsca. Zabawa to-
           czy się do momentu, aż wszyscy uczestnicy ruchu wezmą w niej udział.

        68
   65   66   67   68   69   70   71   72   73   74   75