Page 103 - 883457_K-K METO B_cz-1

Jesień w parku, w lesie Wrzesień, tydzień 4

znajdujące się w środku pola. Jeśli piłka dotknie dziecko, opuszcza ono środkowe pole i za-
mienia się rolami z dzieckiem rzucającym piłkę, które wchodzi do środka pola.
• Swobodne obserwacje zmian zachodzących w przyrodzie.
III
• Utrwalenie melodii piosenki Idzie jesień poprzez świat.
Nagranie piosenki Idzie jesień poprzez świat (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• Instrumentacja piosenki Idzie jesień poprzez świat (elementy metody Carla Orffa).
Nagranie piosenki Idzie jesień poprzez świat, odtwarzacz CD, drewienka, tamburyny, kasta-
niety, bębenki.
N. dzieli dzieci na pięć zespołów i wręcza dzieciom instrumenty.

Dzieci:
1. Kwitną astry kolorowe, grają na drewienkach,
liście lecą mi na głowę, grają na tamburynach,
w polu kopią kartofelki, bo już czas! grają na drewienkach,
Jesień wita świat, wita nas! grają na tamburynach,

Ref.: Idzie jesień, idzie jesień poprzez świat. grają na kastanietach,

Wrzesień w kolorowe liście wpadł! grają na bębenkach,
O tak! uderzają dwa razy w tamburyny,
Idzie jesień, za nią słońca złoty blask. grają na kastanietach,
Witaj, witaj wśród nas, witaj wśród nas! grają na bębenkach.

• Zdmuchnij listek – zabawa logopedyczna.
Liście.
Dzieci w pozycji stojącej kładą wybrany liść na dłoni. Ustawiają dłoń na wysokości brody.
Biorą wdech nosem i ustami starają się zdmuchnąć listek z dłoni.
• Drzewa i ich owoce – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

101