Page 101 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

Jesień w parku, w lesie Wrzesień, tydzień 4

− Popatrz na grzyby. Powiedz ich nazwy. Odszukaj w naklejkach obrazki grzybów. Naklej je
zgodnie z zauważonym wzorem (rytmem).
• Śmieszne grzyby – zabawa rozwijająca sprawność manualną.
Plastelina, karton formatu A3.
Dzieci wykonują grzyby z plasteliny według własnego pomysłu. Następnie wszystkie grzy-
by N. ustawia na kartonie.
• Liczymy grzyby – podsumowanie.
Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym dniu w przedszkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci.
− Dzisiaj w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Podobało mi się…
− Nie podobało mi się…
• Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.
• Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.

Dzień 3 Jesienny czas

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Taniec liści – zabawa powitalna. I.5, III.3, IV.4
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Wesołe drzewka – zabawa rozwijająca sprawność manualną. I.5, II.7, IV.8
Jesienna kraina – rozwijanie wyobraźni twórczej. IV.1, IV.2
Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Zabawy z piosenką Idzie jesień poprzez świat. Cele: ćwiczenie I.5, IV.7
umiejętności poprawnego operowania głosem podczas śpiewu,
rozwijanie uwagi i poczucia rytmu.
2. Jesienny czas – zabawy inspirowane wierszem Laury Łącz Pogod- IV.5, IV.6
na jesień. Cele: rozwijanie mowy, rozwijanie zainteresowań przy-
rodniczych.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer wokół przedszkola – I.5, II.11, IV.5, IV.18
wsłuchiwanie się w odgłosy otoczenia; Jesień to… – zabawa roz-
wijająca wyobraźnię.
III. Zapoznanie z astrami – charakterystycznymi kwiatami jesieni. IV.18
Spadający liść – zabawa ruchowa. I.5, II.4, II.2, III.7
Odszukiwanie takich samych zdjęć, kolorowanie kół. Odszukiwa- I.7, IV.2
nie i naklejanie wyrazów w odpowiednich miejscach.
Odszukiwanie w naklejkach zdjęć darów jesieni. Uzupełnianie ta- IV.4, IV.8, IV.12
beli. Kolorowanie takimi samymi kolorami kartoników, na których
zapisane są takie same wyrazy. Słuchanie nazw czytanych przez N.
Jesienny czas – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, III.1, IV.11
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3

99