Page 23 - 883498_Kolorowe Karty metodyka BB+ cz1

W przedszkolu Wrzesień, tydzień 1

Dzień 2 Ja i moi koledzy
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Moje imię – zabawa powitalna. I.5, II.3, II.8, III.5
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Witamy się – zabawa ruchowa. I.5
Mój znaczek – zapoznanie ze znaczkami rozpoznawczymi. IV.2, IV.9
Znaczek – cudaczek – układanie rymów. IV.2, IV.6
Zestaw ćwiczeń porannych nr 1 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. W grupie rówieśników – zajęcia matematyczne. Cele: rozwijanie III.1, III.2, III.5, III.6,
umiejętności porównywania liczebności zbiorów, przypomnienie III.7, IV.1, IV.15
zasad obowiązujących w przedszkolu.
2. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 1. Cele: rozwijanie sprawno- I.8
ści fizycznej, zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
Zabawy na świeżym powietrzu: zapoznanie ze sprzętami znajdu- I.5, III.2
jącymi się w ogrodzie przedszkolnym; Biegające dzieci – zabawa
ruchowa.
III. Utrwalenie refrenu piosenki Do przedszkola. Nauka pierwszej IV.7
zwrotki piosenki na zasadzie echa muzycznego.
Zapamiętaj – ćwiczenie percepcji słuchowej. IV.7
O kim mówię? – zabawa rozwijająca spostrzegawczość. II.3, III.1, III.6, III.8
Piłka w grze – zabawa integracyjna. I.5, III.8
Ja i moi koledzy – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy konstrukcyjne. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów,
• przypomnienie zasad obowiązujących w przedszkolu,
• rozwijanie sprawności fizycznej,
• zapobieganie pogłębianiu się wad postawy.
Cele operacyjne:
Dziecko:
• stosuje pojęcia: mniej, więcej, tyle samo,
• przestrzega zasad obowiązujących w przedszkolu,
• aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
• poznaje możliwości swojego ciała.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: znaczki rozpoznawcze, taśma malarska, ringo: niebieskie, żółte; klocki,
dwie szarfy, plastelina, marakasy, bębenek, tamburyn, drewienka, karteczki, na których są na-
rysowane symbole: chłopiec/ dziewczynka, oko, włosy; duża sylwetka postaci i mała sylwetka
postaci, ubranie, piłka, karty pracy B, cz. 1, s. 5, karty pracy B+, cz. 1, s. 5, tablica demonstracyjna
nr 1, nagranie skocznej melodii (płyta CD), piosenka Do przedszkola (płyta CD), odtwarzacz CD.

21