Page 85 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Moja droga do przedszkola Wrzesień, tydzień 3

Przebieg dnia
I
• Witam cię – zabawa powitalna (przewodnik, cz. 1, s. 63).
• Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju (przewodnik, cz. 1, s. 63).
• Karetka na sygnale – zabawa ruchowa.
N. dzieli dzieci na dwie grupy: pieszych i kierowców karetki pogotowia. Piesi spacerują po
sali. Na hasło: Wezwanie! zatrzymują się, a kierowcy, naśladując odgłos karetki, biegają po
sali.
• Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej (przewodnik, cz. 1, s. 63).
II

Zajęcia 1. Bezpieczeństwo przede wszystkim – zajęcia plastyczne.
• W razie zdarzenia – zabawa dydaktyczna.
Dzieci stoją w szeregu. N. mówi krótkie zdania. Jeśli dzieci uważają je za prawdziwe, robią
krok do przodu; jeśli za fałszywe – do tyłu.
Przykłady zdań:
− Gdy się zderzą samochody, dzwonię po policję. (Tak)
− Gdy widzę pożar, dzwonię na numer 997. (Nie)
− Gdy ktoś zasłabnie, wzywam pogotowie. (Tak)
• Umiem wezwać pomoc – rozwijanie mowy.
Zdjęcia przedstawiające groźne sytuacje, np.: pożar, zderzenie aut, rannego na chodniku.
N. kładzie na dywanie zdjęcia. Dzieci mówią, co się na nich dzieje. N. mówi: Powiedzcie,
proszę, jak można udzielić pierwszej pomocy osobom, które znalazły się w sytuacjach przed-
stawionych na zdjęciach. Dzieci się wypowiadają.
• Pierwsza pomoc – wykonanie pracy plastycznej.
Wyprawka, karta 2, nożyczki, plastry z zestawu naklejek, bandaż lub biała bibuła, plastelina.
Polecenia:
− Wytnij misia z karty.
− Przyklej na jego uchu i nodze plastry z zestawu naklejek.
− Zabandażuj łapkę misia. Możesz użyć prawdziwego bandaża lub bibuły.
− Z plasteliny wykonaj czerwoną apteczkę pierwszej pomocy.
− Przymocuj ją do zdrowej łapki misia.
• Zabawy z woreczkiem – zabawa ruchowa.
Woreczki gimnastyczne.
N. kładzie na dywanie woreczki gimnastyczne (tyle, ile jest dzieci). Dzieci poruszają się swo-
bodnie po dywanie. Na hasło N., np. klaśnięcie, podbiegają do woreczków i kładą je sobie
na głowach. Starają się poruszać z nimi tak, aby nie spadły im z głów. N. zwraca uwagę na
postawę dzieci.
Zajęcia 2. Halo? Ratunku! – zabawy dydaktyczne.
• Czego brakuje? – ćwiczenie pamięci.
Przedmioty, które muszą się znaleźć w apteczce pierwszej pomocy.
N. kładzie na dywanie przedmioty, które muszą się znaleźć w apteczce pierwszej pomocy.
Dzieci przyglądają się przedmiotom i je nazywają. Następnie zamykają oczy, a N. zabie-
ra jeden przedmiot. Dzieci mówią, jakiego przedmiotu brakuje. Gdy udzielą odpowiedzi,
N. pokazuje ukryty przedmiot. Dzieci sprawdzają, czy udzieliły poprawnej odpowiedzi.

83