Page 89 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Jesień w parku, w lesie Wrzesień, tydzień 4

Dzień 1 Oznaki jesieni
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Wesoły kasztan – zabawa powitalna. I.5, III.3, IV.4
Schemat wyrazu – ilościowe oznaczanie głosek. II.8, IV.2
Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju. II.1, II.2, II.4, II.6
Wesoły jeż – zabawa rozwijająca myślenie twórcze. II.8, IV.5
Zestaw ćwiczeń porannych nr 3 – rozwijanie motoryki dużej. I.5
II.1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Jesienna wyprawa. Cele: I.5, I.7, II.3, III.1,
rozwijanie mowy, rozwijanie zainteresowań przyrodniczych. IV.5, IV.8
Kasztany – zabawa ruchowa. I.5
2. Wycieczka do parku. Cele: obserwowanie zmian zachodzących II.8, III.5, IV.2, IV.5,
w przyrodzie jesienią i przyporządkowywanie ich do określonej IV.8, IV.18
pory roku, rozpoznawanie drzew po liściach i owocach.
Zabawy na świeżym powietrzu: Jesienny taniec – zabawa rucho- I.5
wa; zabawy z wykorzystaniem sprzętu znajdującego się na placu
przedszkolnym.
III. Nadchodzi jesień – zapoznanie z piosenką tygodnia. I.5, IV.7
Rysowanie linii po śladach – od liścia poruszanego przez wiatr do I.7, I.9
liści, które spadły z drzew. Uzupełnianie tabeli.
Oznaki jesieni – podsumowanie. III.5, IV.1, IV.2
Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań. I.6, III.1
Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia. I.1, I.2, I.3
Cele główne:
• rozwijanie mowy,
• rozwijanie zainteresowań przyrodniczych,
• obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie jesienią,
• rozpoznawanie różnych gatunków drzew.

Cele operacyjne:
Dziecko:
• wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
• wskazuje oznaki jesieni,
• opisuje krajobraz oraz wymienia zaobserwowane zmiany, charakterystyczne dla jesieni,
• rozpoznaje i nazywa różne gatunki drzew i ich owoce.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
• w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
Środki dydaktyczne: wachlarz emocji, żołądź, tamburyn, obrazki (np.: dom, sok, sowa), kasz-
tan (dla każdego dziecka), bębenek, 2 obręcze, 2 krążki, kolorowe paski bibuły, żyłka, żołędzie
z dziurkami zrobionymi przez N., tamburyn, torebka na jesienne skarby (dla każdego dziecka),
lupy (jedna dla pary), kolorowe wstążki, karty pracy, cz. 1, s. 22–23, nagranie utworu Antonia
Vivaldiego Jesień (płyta CD), piosenka Nadchodzi jesień (płyta CD), odtwarzacz CD.

87