Page 80 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1
P. 80

Wrzesień, tydzień 3                           Moja droga do przedszkola



        Dzień 4                                                 Numery alarmowe
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej


           I.  Witam cię – zabawa powitalna.                          I.5, III.5
             Jak się dziś czujesz? – określanie nastroju.             II.1, II.2, II.4, II.6
             Znajome dźwięki – zabawa słuchowa.                       IV.7
             Numery alarmowe – praca z tablicą demonstracyjną.        IV.2, IV.9
             Zestaw ćwiczeń porannych nr 2 – rozwijanie motoryki dużej.  I.5
           II.1.  Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 2. Cele: rozwijanie ogólnej  I.8
             sprawności fizycznej, rozwijanie świadomości własnego ciała.

           2.  Lekarz, ratownik,  a  może strażak? – utrwalanie informacji. Cele:  II.2, IV.2, IV.9,
             utrwalenie wiadomości na temat zawodów  i  pojazdów specjali- IV.20
             stycznych, rozwijanie mowy.
             Zabawy na świeżym powietrzu: Wezwanie – zabawa ruchowa; A ja  I.5, III.5
             mam… – zabawa integracyjna.
           III.  Utrwalenie melodii piosenki Każdy chciałby być kierowcą.  IV.7
             Numery alarmowe – ćwiczenie reagowania na ustalony sygnał.   II.8
             Mówienie pierwszych głosek  z  nazw zdjęć. Zaznaczenie zdjęcia,  IV.2, IV.8
             którego nazwa rozpoczyna się tą samą głoską.
             Rymowanki – zabawa ruchowa.                              I.5, III.5, IV.2
             Numery alarmowe – podsumowanie.                          III.5, IV.1, IV.2
             Zabawy dowolne w wybranym kąciku zainteresowań.          I.6, III.1
             Czynności samoobsługowe zgodne z planem dnia.            I.1, I.2, I.3
        Cele główne:
         •  rozwijanie sprawności fizycznej,
         •  rozwijanie świadomości własnego ciała,
         •  utrwalenie wiadomości na temat zawodów i pojazdów specjalistycznych,
         •  rozwijanie myślenia logicznego.

        Cele operacyjne:
        Dziecko:
         •  aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych,
         •  poznaje możliwości swojego ciała,
         •  wie, na czym polega praca lekarza, ratownika medycznego, policjanta, strażaka oraz zna
           pojazdy uprzywilejowane,
         •  rozwiązuje zagadki.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.
        Środki dydaktyczne: zdjęcia przedstawiające: pojazdy specjalistyczne, różne sytuacje, w któ-
        rych potrzebna jest pomoc ratownika, policjanta i strażaka, kartoniki w kolorach czerwonym
        i zielonym, szarfy w trzech kolorach: zielonym, żółtym i czerwonym, kartoniki z numerami
        telefonów alarmowych, chusta animacyjna, pachołek, kartoniki z napisami: straż pożarna, po-
        licja, pogotowie ratunkowe, kartoniki z sylabami: iu, oe, ui, karty pracy, cz. 1, s. 21, kastaniety,





        78
   75   76   77   78   79   80   81   82   83   84   85