Page 82 - 883456_Kolorowe Karty metodyka B+ cz1

Wrzesień, tydzień 3 Moja droga do przedszkola

• To już wiem – quiz.
Kartoniki w kolorach czerwonym i zielonym.
N. daje każdemu dziecku kartoniki w kolorach czerwonym i zielonym. Wyjaśnia dzieciom,
że zielony kartonik oznacza – TAK, czerwony kartonik – NIE. Następnie mówi przykłady
zdań. Dzieci podnoszą zielony kartonik, jeśli zgadzają się z wypowiedzią N., a czerwony
kartonik, gdy uważają, że wypowiedź N. jest błędna. Gdy N. wypowie zdanie nieprawdzi-
we, dzieci podają prawidłową odpowiedź.
Przykłady wypowiedzeń:
− Numer alarmowy na policję to 997. (Tak)
− Gdy nic się nie dzieje, mogę zadzwonić pod numer 112. (Nie)
− Gdy widzę pożar, dzwonię pod numer 998. (Tak)
− Numer alarmowy na pogotowie to 996. (Nie)
Zabawę poprzedza rozmowa na temat: Kiedy należy wezwać karetkę pogotowia, straż pożar-
ną, a kiedy policję?
• Karty pracy, cz. 1, s. 21.
Polecenie:
− Posłuchaj zagadek Wiesławy Żaby-Żabińskiej. Odszukaj w naklejkach zdjęcia samochodów
specjalistycznych. Naklej je w odpowiednich ramkach.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Wezwanie – zabawa ruchowa.
Szarfy w trzech kolorach, kartoniki z numerami telefonów alarmowych.
N. dzieli dzieci na trzy grupy: karetka pogotowia, straż pożarna, policja. Dzieci stają w wy-
znaczonym miejscu – w zajezdni dla pojazdów. N. daje każdej grupie inny kolor szarf oraz
kartonik z numerem telefonu alarmowego (odpowiedniego dla każdej grupy). N. wraz
z dziećmi odczytuje numery. Na wezwanie N., np. W pobliżu jest pożar! dzieci tworzące gru-
pę straży pożarnej wyruszają na pomoc. Pozostałe dzieci czekają na swoją kolej. Zabawa
toczy się do momentu, aż wszystkie pojazdy wyruszą na wezwanie.
• A ja mam… – zabawa integracyjna.
Chusta animacyjna.
Dzieci trzymają chustę animacyjną i poruszają nią w górę i w dół. Na hasło N., np.: Mam
niebieskie oczy, dzieci, które mają niebieskie oczy, przebiegają pod chustą i zajmują wolne
miejsce w kole.
III
• Utrwalenie melodii piosenki Każdy chciałby być kierowcą.
Nagranie piosenki Każdy chciałby być kierowcą (wersja instrumentalna), odtwarzacz CD.
• Numery alarmowe – ćwiczenie reagowania na ustalony sygnał.
Kastaniety, emblematy z numerami telefonów alarmowych dla jednej grupy dzieci, obraz-
ki pojazdów: samochód policyjny, wóz strażacki, ambulans – dla drugiej grupy (każdemu
numerowi telefonu odpowiada jeden pojazd).
Dzieci są podzielone na dwie grupy: pierwsza grupa ma na szyjach emblematy z nume-
rami telefonów alarmowych. Pozostałe dzieci trzymają obrazek odpowiedniego rodzaju
pojazdu. Dzieci poruszają się po sali w dowolnych kierunkach, w rytmie kastanietów. Na
sygnał N.: ijo, ijo, ijo, dobierają się w pary – dziecko z emblematem numeru szuka dziecka
z pasującym do niego pojazdem i na odwrót.

80