Page 156 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

III
• Tablica demonstracyjna nr 51.
− Posłuchajcie przysłowia W marcu jak w garncu.
N. wyjaśnia, że w marcu, czyli teraz, raz jest ciepło,
raz zimno, może też padać deszcz lub śnieg.
− Co wpada do marcowego garnka?
• Zabawa rozwijająca sprawność manualną Marcowy
garnek.
Rysunek garnka, wycięte z kolorowego papieru:
chmurki, krople deszczu, śniegowe gwiazdki, klej.
Dzieci przyklejają na rysunku garnka wycięte przez
N. z kolorowego papieru chmurki, krople deszczu,
śniegowe gwiazdki, tworząc kompozycje według
własnych pomysłów. Podczas pracy powtarzają za
N. fragment wiersza Barbary Lewandowskiej Kasza
marcowa.
(...) W marcu jak w garncu,
mówił mój brat, Znajdź utwór W marcu jak w garncu.
to pada deszczyk, 51
we własnych zasobach
to śnieg, to grad. (...)
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Kaprysy pogody (przewodnik, cz. 2, s. 155).
• Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej Wiosenny obrazek.
Puzzle o tematyce związanej z wiosną.
Chętne dzieci układają puzzle o tematyce związanej z wiosną; opowiadają, co przedstawia
obrazek.

Marzec, tydzień 3 Wiosna idzie przez świat
Dzień 5 Marzanna – zimowa panna

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Zabawa słowna Taki jak… IV 2
Zabawa Rozmowa z Wiosną. IV 5
Zabawa ruchowo-naśladowcza Kaprysy pogody. I 5
II. Zabawy przy piosence Marzanna. Cel: rozwijanie umiejętności wyraża- IV 7
nia muzyki ruchem.
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Jaskółki – do I 5
gniazd!
Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenia rozwijające poczucie bezpie- I 4, I 5
czeństwa i wzajemnego zaufania. Spacer w pobliżu przedszkola – przy-
glądanie się drzewom i krzewom, krążącym wokół nich ptakom.
III. Ćwiczenia graficzne Sukienka dla Wiosny. IV 8
Zabawa przy piosence Marzanna. IV 7
Wykonywanie wiosennych porządków w kąciku lalek. I 6

Cel główny:
− rozwijanie umiejętności wyrażania muzyki ruchem.
156