Page 153 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

• Dopowiadanie przez dzieci ostatnich słów w wersach (w razie kłopotów N. mówi pierwszą
sylabę z danego słowa).
• Nauka wiersza fragmentami, metodą ze słuchu.
• Recytacja – zespołowa i indywidualna – przez chętne dzieci.
II
Żabka – zamalowywanie ograniczonej powierzchni.
• Ćwiczenia graficzne Różne odcienie zieleni.
Kartki, farby, pędzle.
Dzieci malują na kartce plamy lub paski w różnych odcieniach zieleni. Mieszają farby zielo-
ne – ciemną i jasną.
• Pokaz przez N., jak powstaje kolor zielony, z wykorzystaniem farb niebieskiej i żółtej; two-
rzenie koloru bardziej nasyconego i mniej nasyconego poprzez łączenie różnej ilości tych
dwóch kolorów.
• Oglądanie obrazków gałązek tataraku i sadzonek niezapominajek; zwracanie uwagi na różne
odcienie zieleni.
Obrazki gałązek tataraku, sadzonki niezapominajek.
• Zabawa Co jest zielone?
Dzieci podają przykłady przedmiotów występujących w kolorze zielonym, wykorzystując
rymowankę.

Grasz w zielone? Gram!
Masz zielone? Mam!

• Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy Smutna żabka.
Sylwety żabek wycięte z podwójnie złożonego białego kartonu, zielona farba, pędzle, nie-
bieska podstawka, klej.
• Pokaz sylwety żabki wyciętej z podwójnie złożonego białego kartonu, nierozciętego na
krawędzi głowy.
• Wypowiedzi dzieci na temat: Dlaczego żabka może być smutna?
• Zaproponowanie pomalowania żabki na kolor zielony. Pokaz sposobu malowania; wyjaśnie-
nie i pokaz sposobu zagięcia łapek żabki (wzdłuż narysowanej linii, na zewnątrz); przy-
klejenie ich (w niewielkim odstępie od siebie) do niebieskiej podstawki o nieregularnym
kształcie – imitującej staw.
• Wspólne oglądanie prac.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd! (przewodnik, cz. 2, s. 147).

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z elementem równowagi Bociany.
Dzieci chodzą po wyznaczonym terenie, wysoko unosząc kolana. Na hasło: Bociany kleko-
cą, zatrzymują się, próbują przez chwilę stać na jednej nodze i naśladują klekot bociana.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku Kałuża.
Kolorowe krążki.
Każde dziecko dostaje kolorowy krążek. Kładzie go na ziemi, na wyznaczonym terenie.
Przeskakuje krążek w różny sposób.
III
• Zabawa w echo.
N. mówi słowa związane z wiosną, a dzieci powtarzają je cicho, głośno – w zależności od
tego, jak powiedział je N. Przykładowe słowa: bocian, wiosna, bazie, przebiśnieg, skowronek.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd! (przewodnik, cz. 2, s. 147).

153