Page 150 - 881908_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_2

Cel główny:
− rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− wskazuje kolejne obrazki historyjki.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersze: Bociek, Bożeny Formy Bocianie, bocianie, nagrania głosów wy-
branych ptaków, obrazki ptaków, kolorowa mozaika, historyjka obrazkowa Rodzina bocianów,
kartoniki z kropkami, szarfy, cienki materiał, rysunek konturowy bocianiego gniazda, klej, ob-
razki kilku bocianów, bębenek, koła do sersa, karta pracy, cz. 2, nr 11.
Przebieg dnia
I
• Zagadki słuchowe Co to za ptaki?
Nagrania głosów wybranych ptaków, obrazki ptaków.
Dzieci słuchają nagrań głosów wybranych ptaków (np.: wróbla, wrony, skowronka, bociana).
Odgadują, które ptaki wydają takie dźwięki; wskazują je na obrazkach.
• Zabawa rozwijająca inwencję twórczą Nasze ptaszki.
Kolorowa mozaika.
Dzieci układają wymyślone przez siebie ptaki z kolorowej mozaiki. Oglądają powstałe prace;
wymyślają nazwy dla nich.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Ptaszki – do gniazd! (przewodnik, cz. 2, s. 147).
II
Historyjka obrazkowa Rodzina bocianów.
• Słuchanie wiersza Bociek (autor nieznany).
Kle, kle, boćku, kle, kle,
witaj nam, bocianie!
Łąka ci szykuje, łąka ci szykuje
żabki na śniadanie.
Kle, kle, boćku, kle, kle,
usiądź na stodole!
Chłopcy ci zrobili, chłopcy ci zrobili
gniazdo w starym kole.
Kle, kle, boćku, kle, kle,
witamy cię radzi.
Gdy zza morza wracasz,
gdy zza morza wracasz,
wiosnę nam sprowadzasz.

• Rozmowa na temat wiersza.
− Co szykuje łąka dla bocianów?
− Z czego chłopcy zrobili bocianowi gniazdo?
− Co sprowadza bocian, wracając zza morza?
150