Page 109 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3
P. 109
• Tablica demonstracyjna nr 71.
− Nazwijcie zawody osób, które pomogły kaczorkowi
odszukać szewca.
• Indywidualne rozmowy na temat Jakie zawody
chcielibyście wykonywać, kiedy dorośniecie?
• Ćwiczenie oczu.
N. mówi dzieciom, żeby wyobraziły sobie, że palec
to fruwająca mucha. Mają poruszać palcem i cały
czas na niego patrzeć.
71
Maj, tydzień 3 Znam różne zawody
Dzień 5 Co robi piosenkarz?
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Zabawa Muzyczne powitanie. I 5, IV 6
Nazywanie pieczywa przedstawionego na zdjęciach. IV 1, IV 9
Zabawa ruchowa Piłka parzy. I 5
II. Nauka piosenki Na ulicy. Cel: umuzykalnianie dzieci. IV 7
Zabawa ruchowa przy piosence Na ulicy. I 5
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa orientacyjno-porządkowa Słonko I 4, I 5
świeci – pada deszcz, zabawy na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym,
z zachowaniem bezpieczeństwa.
III. Chciałbym być malarzem – ćwiczenia graficzne. IV 8
Zabawa ruchowa przy piosence Na ulicy. I 5, IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6
Cel główny:
− umuzykalnianie dzieci.
Cel operacyjny:
Dziecko:
− śpiewa piosenkę.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
109
