Page 110 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

Środki dydaktyczne: piłka, tablica demonstracyjna nr 70, nagranie dźwięków – wysokich i ni-
skich, piosenka Na ulicy, szablony świateł sygnalizacji świetlnej, czapka policjanta, mikrofon,
tamburyn, skakanki, wyprawka, karta D, klej.
Przebieg dnia
I
• Zabawa Muzyczne powitanie.
Piłka.
N. rzuca do dzieci piłkę i zadaje im
krótkie pytania, śpiewając. Dzieci
odrzucają piłkę i odpowiadają na py-
tania, również śpiewając. Starają się
udzielać odpowiedzi całym zdaniem.
Przykładowe pytania: Jak się dzi-
siaj czujesz? Z kim przyszedłeś do
przedszkola? Co jadłeś w domu na
śniadanie?
• Tablica demonstracyjna nr 70.
− Kto wypieka bułki, chleb?
− Spróbujcie nazwać rodzaje pieczy-
wa przedstawione na zdjęciach.
70
• Zabawa ruchowa Piłka parzy. 70
Piłka.
Dzieci stoją w kole, w środku znajduje się jedno dziecko z piłką. Kolejno rzuca piłkę do ko-
legów, podając nazwy dowolnych kolorów. Łapiące dziecko odrzuca piłkę, podaje przykład
przedmiotu występującego w tym kolorze. Nie wolno łapać piłki, kiedy rzucający wymieni
kolor czarny, bo wtedy piłka parzy. Jeśli dziecko to zrobi, daje fant, który później musi wy-
kupić, wykonując zadania zaproponowane przez kolegów.
II
Nauka piosenki Na ulicy.
• Zabawa na określanie wysokości dźwięków Wysoko – nisko.
Nagranie wysokich i niskich dźwięków.
Przy nagraniu niskich dźwięków dzieci uderzają dłońmi o podłogę, a przy dźwiękach wy-
sokich – klaszczą nad głowami.
• Słuchanie piosenki Na ulicy (przewodnik, cz. 3, s. 103).
• Rozmowa na temat piosenki.
− Czy dziecko wie, jak i z kim może poruszać się po ulicy?
− Jaki kolor ma światło na sygnalizatorze, gdy przechodzimy przez jezdnię?
− Jaki kolor ma światło na sygnalizatorze, gdy nie wolno przechodzić przez jezdnię?
• Zabawa ruchowa przy piosence Na ulicy.
Szablony świateł sygnalizacji świetlnej, czapka policjanta.
Ustawienie: dzieci stoją w rozsypce, na środku dywanu są wyznaczone miejsca jako jezdnia
i pasy. Rekwizyty: dla N. – szablony świateł (zielone, czerwone); dla wybranego dziecka –
czapka policjanta.
Dzieci za N.:
I. Chociaż jestem mały, wykonują przysiad,
znam znaki drogowe. powracają do pozycji wyjściowej,
Wiem, że przejść przez jezdnię maszerują w miejscu.
tylko z mamą mogę.
110