Page 105 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

Maj, tydzień 3 Znam różne zawody
Dzień 3 Co robi policjant?

Przykładowy zapis w dzienniku punkty z obszarów z podstawy programowej

I. Ćwiczenia słuchowe rozwijające umiejętność liczenia do czterech – IV 2, IV 15
Wspólny dom.
Dowolny taniec przy piosence Na ulicy. IV 7
II. Rozmowa na temat zawodu policjanta, inspirowana wierszem Marii Ter- IV 2, IV 20
likowskiej Kto znalazł mamę? Cel: zapoznanie z pracą policjanta.
Dowolny taniec przy piosence Na ulicy. IV 7
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa z chustą animacyjną, zabawy I 4, I 5
swobodne na urządzeniach w ogrodzie przedszkolnym.
III. Ćwiczenia słuchowe Zawody naszych rodziców. IV 2, IV 20
Dowolny taniec przy piosence Na ulicy. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cel główny:
− zapoznanie z pracą policjanta.

Cel operacyjny:
Dziecko:
− wie, na czym polega praca policjanta.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.

Środki dydaktyczne: bębenek, kołatka, drewniane klocki, piosenka Na ulicy, wiersz Marii Ter-
likowskiej Kto znalazł mamę?, sylwety postaci do wiersza, chusta animacyjna, obrazki przed-
stawiające różne zawody.
Przebieg dnia
I
• Ćwiczenia słuchowe rozwijające umiejętność liczenia do czterech – Wspólny dom.
Bębenek, kołatka, drewniane klocki.
Dzieci kolejno liczą, ile razy N. uderza w bębenek. Ustawiają na dywanie tyle samo drew-
nianych klocków i budują z nich w dowolny sposób dom. Kiedy N. uderza w kołatkę, zabie-
rają odpowiednią liczbę klocków – budowla wtedy się zmniejsza.
• Dowolny taniec przy piosence Na ulicy (przewodnik, cz. 3, s. 103).
II
Rozmowa na temat zawodu policjanta, inspirowana wierszem Marii Terlikowskiej
Kto znalazł mamę?
• Słuchanie wiersza ilustrowanego sylwetami postaci (mamy, Jurka i policjanta).
Sylwety postaci do wiersza.

105