Page 100 - 881909_ODKRYWAM_SIEBIE_A_cz_3

• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem woreczków.
Woreczki z grochem.
Dzieci umieszczają woreczki w różnych miejscach względem siebie, np.: przed sobą, na
głowie, za sobą, z prawej strony (N. pokazuje), z lewej strony (N. pokazuje). Dzieci noszą
woreczek na wymienionej przez N. części ciała, np. na dłoni, stopie.
II
Słuchanie wiersza Doroty Gellner Ogrodnik ilustrowanego sylwetami postaci z wiersza.
• Rozmowa na temat ogrodnika.
− Gdzie pracuje ogrodnik?
− Czym się zajmuje ogrodnik?
• Słuchanie wiersza.
Sylwety do wiersza.
Występują: Ogrodnik, Drzewko, Krzak Róży, Fasola, Marchewka, Pietruszka.
(Dzieci-Roślinki siedzą na podłodze. Każde dziecko, którego dotknie Ogrodnik, wstaje powoli,
rośnie i już nie siada, lecz stoi)
OGRODNIK (w słomianym kapeluszu i z konewką):
Chodzę tu i tam z konewką...
Rośnij... Rośnij, moje drzewko!
Udaje że podlewa Drzewko, potem podaje mu rękę i Drzewko wstaje.
OGRODNIK (rozgląda się): A krzak róży? Gdzie krzak róży?
Na wycieczce? Czy w podróży?
KRZAK RÓŻY: Jestem. Jestem tu, przy ścieżce!
Tylko rosnąć mi się nie chce!
OGRODNIK (zły): Co ty gadasz? Co ty pleciesz?
Wiosną wszystko rośnie przecież!
(Bierze Dziecko za rękę i Krzak Róży się podnosi)

OGRODNIK: Teraz sprawdzę moje grządki.
Co to znów za nieporządki?
Co? Fasolka taka mała?
Znajdź utwór
we własnych zasobach
KRZAK RÓŻY: No, bo czegoś nie dostała!
OGRODNIK (do Fasolki): Patrz! Rozciągam długie sznury!
Prędko! Wspinaj się do góry!
(Fasolka wstaje)

OGRODNIK (spaceruje): Raz jest deszczyk, raz słoneczko.
Rośnij, rośnij, marcheweczko!
(Głaszcze Marchewkę po „głowie”. Marchewka wstaje)

OGRODNIK: Ty, pietruszko, rośnij też!
Z marcheweczki przykład bierz!
(Pietruszka podnosi się)

DRZEWKO: Chodzi, chodzi po ogrodzie
pan ogrodnik – jak czarodziej.

100