Page 147 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Kwiecień, tydzień 2 Co się dzieje w kosmosie?
Dzień 5 UFO

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Rytmiczne dzielenie (na sylaby) słów związanych z kosmosem. IV 5
Zabawy przy piosence Chciałbym zostać kosmonautą. IV 7
Zestaw zabaw ruchowych – nr 27. I 5
II.1. Słuchanie opowiadania Natalii Usenko UFO. Cel: rozwijanie mowy. IV 5, IV 2
Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta. I 5
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 13. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Planety, zabawa rucho- I 5
wa Księżyc.
III. Ćwiczenia słuchowe. IV 2
Zabawa orientacyjno-porządkowa Świecą gwiazdki. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele ogólne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− odpowiada na pytania dotyczące utworu,
− uczestniczy w ćwiczeniach ogólnorozwojowych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

Środki dydaktyczne: opowiadanie Natalii Usenko UFO, piosenka Chciałbym zostać kosmo-
nautą, dzwoneczek, szarfy, obrazki, np.: ogórek, laska, lalka, dom, buda, aparat fotograficzny,
serce, ule, ekran, miś, nagranie muzyki o zmiennym tempie, odtwarzacz CD, ławeczka gimna-
styczna, laski gimnastyczne, woreczki, obrazki, tablica demonstracyjna nr 60.
Przebieg dnia
I
• Rytmiczne dzielenie (na sylaby) słów związanych z kosmosem, np.: rakieta (ra-kie-ta),
gwiazdy (gwiaz-dy), planety (pla-ne-ty), kosmonauta (kos-mo-nau-ta).
• Zabawy przy piosence Chciałbym zostać kosmonautą (przewodnik, cz. 3, s. 143).
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 27 (przewodnik, cz. 3, s. 135).

147