Page 146 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

• Zapoznanie ze sposobem wykonania pracy.
Duży ciemnoniebieski karton, gwiazdki – małe i duże, kartki z bloku technicznego, no-
życzki, klej.
N. przygotowuje duży ciemnoniebieski karton. Dzieci dostają po dwie kartonowe gwiazd-
ki (małą i dużą) oraz kartkę z bloku technicznego. Dzieci obrysowują gwiazdki (w razie
trudności, pomaga im N.), wycinają je i przyklejają na kartonie.
• Wykonanie prac przez dzieci.
• Oglądanie wykonanej wspólnie pracy przedstawiającej niebo nocą.
• Porządkowanie miejsc pracy.

Zabawy na świeżym powietrzu.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Przybycie ufoludków.
Bębenek.
Dzieci spacerują swobodnie po wyznaczonym terenie w jednym kierunku, w rytmie wy-
grywanym przez N. na bębenku. Podczas przerwy w grze dobierają się w dwójki, zmieniają
kierunek i dalej maszerują. Podczas kolejnej przerwy dobierają się w trójki, potem w czwór-
ki. Na koniec tworzą jedno duże koło.
• Zabawa ruchowa z elementem skoku – Ufoludki się cieszą.
Bębenek.
Dzieci przeskakują rytmicznie z nogi na nogę przy dźwiękach bębenka. Podczas przerwy
w grze stają bez ruchu, przybierają dowolną pozę i się uśmiechają.
III
• Oglądanie albumów na temat Układu Słonecznego; czytanie ciekawostek przez N.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta (przewodnik, cz. 3, s. 140).
• Słuchanie wyliczanki Agnieszki Frączek Bęc! Hops! Ziuuu!, zwracanie uwagi na humor za-
warty w utworze.
Bęc! Ziuuu!
W ogródku bez ogródek Swawoli wśród fasoli,
wylądował ufoludek. do konewki wlewa coli,
Hops! tupie niczym armia smoków,
Przed siebie pędzi dróżką, pył kosmiczny sypie wokół.
depcze dynie ufonóżką, Bęc! Hops! Ziuuu!
uchem skubie liść rzeżuszki, Raz, dwa, trzy...
sadzi w grządkach gruszki z puszki. Sprzątać po nim będziesz ty!

• Wypowiedzi dzieci na temat ufoludka z wyliczanki.

146