Page 144 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Kwiecień, tydzień 2 Co się dzieje w kosmosie?
Dzień 4 Gwiazdy, gwiazdeczki

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień i noc. I 5
Zestaw zabaw ruchowych – nr 27. I 5
II.1. Gwiazdy, gwiazdeczki – ćwiczenia klasyfikacyjne. Cel: rozwijanie umiejęt- IV 1, IV 12
ności klasyfikowania.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Świecą gwiazdki. I 5
2. Gwiazdy na niebie – wspólna praca plastyczna dzieci. Cel: rozwijanie IV 8
sprawności manualnej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa orientacyjno-porządkowa Przyby- I 5
cie ufoludków, zabawa ruchowa z elementem skoku – Ufoludki się cieszą.
III. Oglądanie albumów na temat Układu Słonecznego; czytanie ciekawo- IV 5, IV 9,
stek przez nauczyciela.
Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta. I 5
Słuchanie wyliczanki Agnieszki Frączek Bęc! Hops! Ziuuu!, zwracanie IV 5
uwagi na humor zawarty w utworze.

Cele główne:
− rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
− rozwijanie sprawności manualnej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− segreguje gwiazdki według wielkości, koloru,
− wykonuje pracę wspólnie z kolegami.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji.

Środki dydaktyczne: wiersz Doroty Gellner Gwiazda, wyliczanka Agnieszki Frączek Bęc! Hop!
Ziuuu!; kartonowe gwiazdki w dwóch rozmiarach i w trzech kolorach, duży ciemnoniebieski
karton, po dwie gwiazdki dla każdego dziecka, kartki z bloku technicznego, klej, nożyczki, syl-
weta słońca, sylweta księżyca, bębenek, trzy obręcze, albumy na temat Układu Słonecznego,
nagranie muzyki o zmiennym tempie, odtwarzacz CD.
Przebieg dnia
I
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Dzień i noc.
Sylwety: słońca, księżyca.
Gdy N. pokazuje sylwetę słońca – dzieci poruszają się po sali w dowolny sposób (marsz,
bieg, podskoki). Gdy pokazuje sylwetę księżyca – co jest sygnałem zbliżającej się nocy –
dzieci kładą się na dywanie i przez chwilę nieruchomieją – śpią.
Potem N. pyta:

144