Page 142 - 881915_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_3

Kwiecień, tydzień 2 Co się dzieje w kosmosie?
Dzień 3 Chcę być kosmonautą

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Układanie sylwety rakiety z klocków w kształcie figur geometrycznych. I 6, IV 12
Kończenie rysowania latającego pojazdu i gwiazdy – rysowanie po śla- IV 8
dach. Kolorowanie rysunku UFO.
Zestaw zabaw ruchowych – nr 27. I 5
II.1. Zabawy przy piosence Chciałbym zostać kosmonautą. Cel: umuzykalnia- IV 7
nie dzieci.
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 13. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa w parach – Przez mgławicę; za- I 5
bawa ruchowa – Podróż rakietą.
III. Zabawa z elementem dramy – Spotkanie z ufoludkiem. I 5, III 8
Słuchanie wiersza Jadwigi Koczanowskiej Ufoludki. IV 2
Zabawa ruchowo-naśladowcza Rakieta. I 5

Cele główne:
− umuzykalnianie dzieci,
− rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− tworzy instrumentację piosenki z wykorzystaniem metalowych przedmiotów,
− współdziała z partnerem.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej,
Dokończ rysować latający pojazd. Pokoloruj rysunek UFO.
Środki dydaktyczne: piosenka Chciałbym zostać ko-
smonautą, wiersz Jadwigi Koczanowskiej Ufoludki, tam-
buryn, metalowe przedmioty, parawan, klocki w kształ-
cie figur geometrycznych, ławeczka gimnastyczna, laski
gimnastyczne, woreczki, nagranie muzyki o zmiennym
tempie, odtwarzacz CD, karta pracy, cz. 2, nr 27.
Przebieg dnia
I
• Układanie sylwety rakiety z klocków w kształcie fi-
gur geometrycznych.
Klocki w kształcie figur geometrycznych.
• Karta pracy, cz. 2, nr 27.
− Dokończcie rysować latający pojazd i gwiazdy, ry-
sujcie po śladach.
− Pokolorujcie rysunek UFO.
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 27 (przewodnik, cz. 3, sprawność manualna 27
s. 135).
142