Page 30 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Dzieci biorą kartki formatu A4 i składają je na pół, a potem rozkładają.

Dzieci biorą kartki formatu A4 i składają je na pół, a potem rozkładają.

Składają rogi
Pozostały pasek

zaginają do góry.
do środka.
Składają rogi
Pozostały pasek
Zaginają trójkąt do
do środka.
zaginają do góry.

Zaginają trójkąt do
góry i powtarzają to
Składają rogi

Pozostały pasek
góry i powtarzają to

do środka.
zaginają do góry.
samo z drugiej strony
Zaginają trójkąt do
samo z drugiej strony
góry i powtarzają to
samo z drugiej strony

Zginają rogi do tyłu
Pozostały pasek

papieru zaginają
odwracają na drugą
Zginają rogi do tyłu
Pozostały pasek
i

odwracają na drugą
i
papieru zaginają
stronę. Zginają rogi do tyłu

do góry. Pozostały pasek

papieru zaginają
do góry.
odwracają na drugą
i stronę.
do góry.

stronę.
Chwytają za górne
Chwytają za górne
Chwytają za górne
rogi i rozciągają.

rogi i rozciągają.
rogi i rozciągają.

Zaginają otrzymany trójkąt
Rozciągają pasek

Dzieci biorą kartki formatu A4 i składają je na pół, a potem rozkładają.

od wewnątrz. Rozciągają pasek

Zaginają otrzymany trójkąt
do góry i powtarzają
Rozciągają pasek Zaginają otrzymany trójkąt
do góry i powtarzają

do góry i powtarzają
od wewnątrz. od wewnątrz. to samo z drugiej strony.
to samo z drugiej strony.
to samo z drugiej strony.

Rozciągają otrzymaną formę
Chwytają za górne

Rozciągają otrzymaną formę
Rozciągają otrzymaną formę Chwytają za górne
Chwytają za górne

rogi i rozciągają.
od wewnątrz.
rogi i rozciągają.
od wewnątrz.
Rozciągają otrzymaną formę Chwytają za górne
rogi i rozciągają.
od wewnątrz.
od wewnątrz. rogi i rozciągają.
2. Próby indywidualnej recytacji wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste.
2. Próby indywidualnej recytacji wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste.
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska.
2. Próby indywidualnej recytacji wiersza Cz. Janczarskiego Barwy ojczyste.
• Próby indywidualnej recytacji wiersza Czesława Janczarskiego Barwy ojczyste.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach sali podczas
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska. wypowiadania przez nauczyciela

• Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska.
różnych słów. Kiedy usłyszą słowo: Polska, muszą jak najszybciej usiąść.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach sali podczas wypowiadania przez N. różnych słów.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach sali podczas wypowiadania przez nauczyciela
Zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał – Polska.
3. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
Kiedy usłyszą słowo: Polska, muszą jak najszybciej usiąść.
Dzieci maszerują w różnych kierunkach sali podczas wypowiadania
różnych słów. Kiedy usłyszą słowo: Polska, muszą jak najszybciej usiąść. przez nauczyciela
3. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
różnych słów. Kiedy usłyszą słowo: Polska, muszą jak najszybciej usiąść.
96
3. Zabawy dowolne w wybranych kącikach.
Kwiecień, tydzień 4 Jestem Polakiem i Europejczykiem
96
Dzień 3 Wars i Sawa
96
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Ćwiczenia słuchowe Jestem Polakiem. IV 2
Zestaw zabaw ruchowych – nr 29. I 5
II.1. Słuchanie opowiadania Wandy Chotomskiej Wars i Sawa. Cel: rozwijanie IV 5
mowy.
Dowolny taniec przy piosence O warszawskiej Syrence. IV 7
2. Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 13. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w pobliżu przedszkola – rozmo- I 5, IV 5
wy na temat obiektów znajdujących się w najbliższej okolicy; zabawa
ruchowa – Podaj do mnie.
III. Oglądanie zdjęć. Opowiadanie, jak wygląda Warszawa. Rysowanie po I 7, IV 5, IV 9
śladach fal rzeki Wisły.
Dowolny taniec przy piosence O warszawskiej Syrence. IV 7
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6
Cele główne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności fizycznej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− wie, skąd pochodzi nazwa Warszawa,
− wykonuje ćwiczenia wielorozwojowe z obręczą.
Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
30