Page 34 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Kwiecień, tydzień 4 Jestem Polakiem i Europejczykiem
Dzień 4 Warszawska Syrenka
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Ćwiczenie Dmuchamy na lusterka. II 1, IV 2
Zabawa Robimy miny. IV 1
Zestaw zabaw ruchowych – nr 26. I 5
II.1. Zabawy przy piosence O warszawskiej Syrence. Cel: umuzykalnianie dzieci. I 5
Zabawa ruchowa z piłką – Statki płyną po Wiśle.
2. Widokówki z Polski – ćwiczenia klasyfikacyjne. Cel: rozwijanie umiejętno- IV 12
ści klasyfikowania.
Zabawy na świeżym powietrzu: spacer po najbliższej okolicy w celu po- I 5, IV 10
szukiwania symboli Polski, zabawa bieżna – Dwa kolory.
III. Wypowiadanie tekstu z różną dynamiką i z różnym natężeniem. IV 2
Zabawa ruchowo-naśladowcza Rób to, co ja. I 5
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele główne:
− umuzykalnianie dzieci,
− rozwijanie umiejętności klasyfikowania.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− reaguje na zmiany rejestrów muzyki,
− klasyfikuje widokówki pod względem miejsca, które przedstawiają.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− obywatelskie.
Środki dydaktyczne: piosenka O warszawskiej Syrence, nagranie dźwięków niskich i dźwięków
wysokich, odtwarzacz CD, lusterka (dla każdego dziecka), chusteczki higieniczne, gazety, piłki, wi-
dokówki lub zdjęcia przedstawiające różne miejsca znajdujące się w Polsce: miasta, wsie, góry i mo-
rze (widokówek jest przynajmniej tyle, ile dzieci), cztery obręcze, na nich obrazki: gór, wsi, miasta,
morza, nazwy obrazków: miasto, wioska, wstążki w kolorach: białym i czerwonym, grzechotka.
Przebieg dnia
I
• Ćwiczenie Dmuchamy na lusterka.
Lusterka, chusteczki higieniczne.
Dzieci biorą do rąk lusterka, dmuchają na ich powierzchnie ustami, wycierają lusterka chu-
steczkami, dmuchają na nie nosami. Potem dmuchają na powierzchnie lusterek długo,
krótko, na przemian: krótko ustami, długo – nosem.
• Zabawa Robimy miny.
Lusterka.
Dzieci nadal mają lusterka. Najpierw robią różne dowolne miny. Potem pokazują odpo-
wiednią miną, że jest im: smutno, wesoło, że je coś rozzłościło, przestraszyło.
• Zestaw zabaw ruchowych – nr 29 (przewodnik, cz. 4, s. 24).
34