Page 37 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4
P. 37

Cele operacyjne:
        Dziecko:
           − wymienia ważniejsze obiekty znajdujące się we Francji i we Włoszech,
           − wykonuje pizzę.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
           − w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
           − osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
           − obywatelskie,
           − w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.
        Środki dydaktyczne: wiersz Doroty Gellner Tulipan śpi, wierszyk Zabawa, placki, produkty na
        pizze, fartuszki, mydło, woda, sałata, sok winogronowy, skakanki, bębenek, talerzyki jednora-
        zowe, zdjęcia włoskich dań: pizza, spaghetti, lazania, tablica demonstracyjna nr 58.
                                        Przebieg dnia
                                              I
           • Zabawa z wykorzystaniem rymowanki.
           Dzieci stają w luźnej gromadce. Mówią tekst za N., naśladując jego ruchy.
                                       Dzieci:
           Jestem Polakiem, a ja – Polką.   chłopcy pokazują na siebie, dziewczynki pokazują na
           Moim krajem Polska jest.    siebie, idą w miejscu,
           Stolicą Polski jest Warszawa,   poruszają rękami od lewej strony do prawej strony, na-
           co nad Wisłą rozciąga się.  śladują dłońmi płynące fale.

           • Zestaw zabaw ruchowych – nr 29 (przewodnik, cz. 4, s. 24).
                                              II
           Zajęcia 1. Zabawa dydaktyczna Lecimy za granicę.
           • Tablica demonstracyjna nr 58.
           Skakanki, sałata, sok winogrono-
           wy, zdjęcia włoskich dań: pizza,
           spaghetti, lazania.
           N. układa na podłodze ze skaka-
           nek trasę według której będą le-
           cieć samoloty.
        •  Zwiedzanie Francji.
           Dzieci-samoloty  lecą  wzdłuż  tra-
           sy  za N.-samolotem  (idą  stopa za
           stopą po skakankach). Po dotarciu
           na miejsce samoloty lądują (dzieci
           wykonują przysiad).            58
                                          58
           Dzieci oglądają  wieżę Eiffla,  od-
           chylając się do tyłu, bo wieża jest
           taka wysoka! Kreślą w powietrzu kształt zamku, na wzór tego, który leży nad rzeką Loarą.
           Zjadają po listku sałaty, która jest we Francji popularnym warzywem.
        •  Zwiedzanie Włoch.
           Samoloty lecą wzdłuż trasy. Po dotarciu na miejsce lądują.
           Dzieci oglądają wulkan, opowiadają o nim (co to jest, co się może stać). Kosztują soku wi-
           nogronowego, patrząc na zdjęcie przedstawiające winnicę. Oglądają przysmaki włoskie
           – pizzę, spaghetti, lazanię…
           Samoloty powracają do Polski. Po dotarciu na miejsce lądują.
                                                                                   37
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42