Page 39 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

Dziecko III:
Stanął dziadek na ścieżce.
Dziadek:
Tulipanie, śpisz jeszcze?
Postawię na grządce budzik,
może wtedy się obudzisz?
Tulipan:
Kto to dzwoni? Znajdź utwór
Kto mnie woła? we własnych zasobach
O, jak ciepło dookoła!
Patrzcie, liście mam zielone!
Dzieci:
I na głowie masz koronę!
Tulipan:
A tak mało brakowało,
żebym przespał wiosnę całą!
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
Maj, tydzień 1 Łąka wiosną
Dzień 1 Dmuchawce – latawce

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Rysowanie po śladach drogi biedronki do ślimaka. Określanie, jakie rośli- IV 8, IV 2
ny i zwierzęta mijała po drodze biedronka.
Śpiewanie rymowanki o łące na wymyślone melodie. IV 7
Zabawa ruchowa z wykorzystaniem fragmentu utworu Mikołaja Rim- I 5, IV 7
skiego-Korsakowa Lot trzmiela.
Zestaw zabaw ruchowych – nr 30. I 5
II.1. Słuchanie opowiadania Agaty Widzowskiej Łąka. Cel: rozwijanie mowy. IV 2, IV 5
Zabawa muzyczno-ruchowa Wąchamy kwiaty. I 5, IV 7
2. Łąka wiosną – rysowanie kwiatów kredką świecową i zamalowywanie IV 8
farbą akwarelową. Cel: rozwijanie sprawności manualnej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa z elementem równo- I 5
wagi – Kwiaty na łące; zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania
– Wiosenne zabawy na łące.
III. Określanie, ile motyli było na rumianku, ile motyli odfrunęło, ile – pozostało. IV 11, IV 15
Zabawa matematyczna Motyle. IV 1, IV 11, IV 15
Dowolny taniec przy piosence Motylki.
Zabawy swobodne w wybranych kącikach. I 6

Cele ogólne:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności manualnej.
Cele operacyjne:
Dziecko:
− wypowiada się na temat łąki wiosną,
− wykonuje pracę techniką batiku.

39