Page 26 - 881916_ODKRYWAM_SIEBIE_A+_cz_4

− Pierwsze zdjęcie przedstawia rzekę Dunajec płynącą w górach. Jest groźna – jak wszystkie
rzeki. Wspaniale się płynie tratwami po Dunajcu. Takie tratwy prowadzą górale.
− Co przedstawia drugie zdjęcie? Na pewno część z was była nad naszym morzem.
− Co można tam robić latem?
− Co przedstawia trzecie zdjęcie?
− To są góry Tatry. Czy ktoś z was tam był?
− Co można robić w górach?
− Czwarte zdjęcie przedstawia Jurę Krakowsko-Częstochowską. Tutaj rzeka przebijała się
przez skały, utworzyła wiele grot. Niektóre skały mają dziwne kształty.
− Piąte zdjęcie przedstawia miasto Kraków. Dokładnie kościół Mariacki i Sukiennice, czyli bu-
dynek handlowy, w którym znajdują się kramy.
− Czy wiecie, z czego słynął Kraków? Czy słyszeliście o smoku wawelskim? On też miał swoją
jamę w pobliżu Wawelu.
− Szóste zdjęcie przedstawia najdłuższą rzekę w Polsce, która płynie z gór aż do Morza Bał-
tyckiego.
− Jak się ona nazywa?
− Siódme zdjęcie przedstawia szyby górnicze na Śląsku.
− Co się tam wydobywa?
− Do czego jest potrzebny węgiel?
− Zdjęcie ósme przedstawia port w Gdańsku.
− Czy wiecie, co to jest port?
− Czy płynęliście kiedyś statkiem?

Zestaw ćwiczeń ruchowych – nr 13 (przewodnik, cz. 3, s. 137).
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer w pobliżu przedszkola – stosowanie zwrotów grzecznościowych wobec przechodniów.
N. przypomina zwroty grzecznościowe i mówi, kiedy je stosujemy. Podczas spaceru jest
czas, żeby zastosować je w praktyce (np. powiedzieć Dzień dobry mijanej osobie).
• Prowadzenie obserwacji przyrodniczych na terenie ogrodu przedszkolnego.
N. dzieli dzieci na kilka grup. Każda grupa ma za zadanie zaobserwować coś innego (np. jedna
grupa – czy rosną już kwiaty; druga grupa – czy w ogrodzie przedszkolnym jest porządek...).
III
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Pociągi.
Nagranie rytmicznej melodii, odtwarzacz CD.
Dzieci tworzą kilka pociągów (rzędów). Przy nagraniu rytmicznej melodii pociągi jeżdżą
po sali. Gdy muzyka milknie, zmieniają się prowadzący pociągów (idą na koniec rzędów).
Dźwięki muzyki są sygnałem, aby pociągi jechały dalej.
• Nauka adresów zamieszkania.
N. podaje każdemu dziecku nazwę ulicy, przy której mieszka, numer domu (bloku), mieszka-
nia, a dzieci je powtarzają.
(N. wraca do tego ćwiczenia kilkakrotnie).
• Opowieść ruchowa Kask (według wiersza Marty Bogdanowicz).
• Ilustrowanie poszczególnych słów gestami.
Dzieci:
Mój kask wskazują palcem na siebie,
ma cztery rogi. kładą jedną dłoń płasko na czubku głowy,
przykładają do głowy, powyżej uszu, ręce
z wystawionymi palcami (po dwa z każdej
strony),
26