Page 120 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Zabawa orientacyjno-porządkowa Puste wagoniki
i pełne wagoniki (przewodnik, cz. 2, s. 116). To jest zdjęcie przedstawiające grudkę węgla kamiennego. Narysuj przy strzałkach,
co otrzymujemy z węgla.
• Karta pracy, cz. 2, nr 30.
− To zdjęcie przedstawia grudkę węgla kamiennego.
− Narysujcie przy strzałkach, co otrzymujemy z węgla
kamiennego.
• Zabawy swobodne w wybranych kącikach.
• Układanie wyrazów z poznanych liter.
Wyprawka, litery.

30 wiedza ogólna, sprawność manualna

Grudzień, tydzień 1 Tu rosły paprocie
Dzień 4 Sól i węgiel

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej
I. Zabawa z elementem dramy Rzeźby z soli. IV 1
Słuchanie wiersza Doroty Gellner W kopalni soli. IV 5
Rozmowa na temat kopalni soli. IV 5
Oglądanie zdjęć przedstawiających wnętrze kopalni soli i kopalni węgla IV 8, IV 9
kamiennego. Określanie różnic i podobieństw między nimi. Kończenie
rysowania szlaczków.
Ćwiczenia poranne – zestaw 13. I 5
II. 1. Zabawy przy piosence W kopalni. Cel: zapoznanie z wyglądem i brzmie- IV 7
niem kołatki; instrumentacja piosenki z wykorzystaniem tego instrumentu.
Ilustracja ruchowa piosenki W kopalni. I 5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 7. Cel: rozwijanie sprawności fizycznej. I 8
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowo-naśladowcza Praca I 5
górnika; zabawa ruchowa Pełne wagony, puste wagony.
III. Przygotowanie do spotkania z mikołajem. III 2, IV 2, IV 7
Wspólna zabawa mikołaja z dziećmi. I 5, III 2
Wręczenie dzieciom prezentów przez mikołaja. III 9

Cele główne:
− zapoznanie z wyglądem i brzmieniem kołatki; instrumentacja piosenki z wykorzystaniem
tego instrumentu,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− akompaniuje na kołatce do piosenki,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.
118