Page 119 - 882176_OS lifting BB+ cz2
P. 119

• Porównywanie liczebności figur w obręczach.
           Figury w różnych kształtach – małe i duże.
           Dzieci liczą duże figury, a potem małe figury; wskazują te, których jest więcej. Określają, o ile
           jest ich więcej (o ile jest ich mniej).
           • Układanie sylwety dinozaura z klocków w kształcie figur geometrycznych. Liczenie jakich
           klocków i ile użyto do ułożenia sylwety dinozaura.
           Klocki w kształcie figur geometrycznych.

           Zabawy na świeżym powietrzu
           • Zabawa rozwijająca koordynację wzrokowo-ruchową – rysowanie w powietrzu, przy użyciu
           obu rąk jednocześnie. Np. rysowanie: kół, kwadratów, dwóch listków, dwóch okien, dwóch
           chmur, dwóch domków.
           • Zabawa bieżna w parach.
           Dzieci dobierają się w pary. Ustawiają się w dwóch rzędach, naprzeciwko drzew. Zadaniem
           dzieci jest dobiegnięcie w parze do drzewa, dotknięcie go i powrót na koniec swojego rzę-
           du. Następna para rusza, gdy poprzednia znajdzie się na końcu rzędu. Dzieci z rzędu, który
           pierwszy ukończy ćwiczenia, zostają nagrodzone brawami.
           • Spacer w pobliżu przedszkola – obserwowanie pogody, jaka jest późną jesienią.
           Dzieci określają siłę wiatru. Przed wyjściem odczytały wspólnie z N. temperaturę na termome-
           trze zaokiennym i określiły, czy według nich jest ciepło, czy zimno. Dostrzegają zachmurzenie.
                                             III
           • Zabawy z wykorzystaniem wiersza Marii Terlikowskiej Węglowa rodzinka; poszerzanie wia-
           domości o produktach pochodzących z przeróbki (chemicznej) węgla.
        •  Słuchanie wiersza – klaskanie, gdy są wymieniane nazwy produktów, do których wytwo-
           rzenia jest potrzebny węgiel.
        •  Powtarzanie (podczas recytacji fragmentów wiersza) za N. nazw produktów wytworzonych
           z węgla.
        •  Podział wymienionych w wierszu nazw produktów pochodzących z węgla (wyboldowane
           wyrazy) na sylaby, z jednoczesnym wykonywaniem ruchów (klaskanie, tupanie, podskaki-
           wanie, uderzanie o uda, klaskanie nad głową itp.).
           To węglowa jest rodzina:               Węgla jest po odrobinie
           parafina,                              w parafinie,
           peleryna,                              w pelerynie,
           duża piłka w białe groszki             w dużej piłce w białe groszki
           i z apteki proszek gorzki,             i z apteki proszku gorzkim,
           i z plastiku sześć koszyków,           i w ołówku tym w piórniku,
           gąbka, co się moczy w wodzie,          i w koszyku tym z plastiku.
           i benzyna w samochodzie,               Nawet świeczki, te z choinki,
           czarna smoła,                          to też węgla są kuzynki.
           biała świeca,                          Lecz wśród wszelkiej tej rodziny,
           to rodzina węgla z pieca.              wśród kuzynów i rodzeństwa,
           Widzę już zdziwione miny:               nie ma ani odrobiny
           Co ma węgiel do benzyny?               rodzinnego podobieństwa.
           Czy jest z węglem spokrewniona         Węgiel czarny jest jak skała,
           gąbka miękka i czerwona?               koszyk żółty, świeca biała.
           Otóż właśnie wiem na pewno,            Skąd się wzięły te różnice?
           że jest jego bliską krewną.            O! To już są tajemnice,
                                                  które kryją się w fabryce.

                                                                                  117
   114   115   116   117   118   119   120   121   122   123   124