Page 145 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Zajęcia 2. Zapoznanie z niektórymi elementami pogody – temperaturą i opadami –
na podstawie rozmowy.
• Przypomnienie nazw poznanych pór roku.
− Ile jest pór roku? Nazwijcie je.
− Jaka teraz jest pora roku?
− Jaka pora roku była przed nią, a jaka będzie po niej?
• Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze.
Dzieci naśladują skrzypienie śniegu, gdy ktoś idzie po nim w mroźny dzień, wycie wiatru
podczas zamieci śnieżnej.
• Tablica demonstracyjna nr 45.
• Przypomnienie znaczenia pojęć:
śnieg, szron, grad, zamieć, odwilż.
Wyjaśnienia N. są poparte zdjęciami
umieszczonymi na tablicy.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza
Drzewa poruszane wiatrem.
Bębenek.
Dzieci stają w rozsypce, w sali, w lek-
kim rozkroku, z ramionami uniesiony-
mi w górę. Gdy N. rytmicznie uderza
palcami w bębenek, dzieci poruszają
45
ramionami szybciej lub wolniej, w za- 45
leżności od tempa uderzania.
• Omawianie budowy termometru.
Termometr zaokienny, napis termometr.
Dzieci oglądają termometr zaokienny, opisują jego budowę. N. objaśnia zasadę działania
termometru. Zwraca uwagę na cyfrę zero umieszczoną na skali, która jest jakby graniczna
– poniżej niej zaczyna się mróz (ujemna temperatura), a powyżej – ciepło (dodatnia tem-
peratura).
• Wyjaśnianie, że rodzaj opadów atmosferycznych zależy od temperatury – gdy spada ona
poniżej zera – pada śnieg, a gdy jest powyżej zera – pada deszcz.
• Oglądanie wskazań termometru za oknem.
• Czytanie całościowe wyrazu termometr.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Płatki śniegu wolno wirują.
Na hasło Pada deszczyk – dzieci wykonują przysiad z uderzaniem palcami o ziemię. Na hasło
Mróz! – zamieniają się w sople lodu – stają w kołach, wyciągając w górę ręce, splatają palce.
Gdy usłyszą hasło Słońce!, sople stają się coraz mniejsze, dzieci opuszczają ręce, wykonują
przysiad, kulą się. Potem dzieci są płatkami śniegu, które wirują na wietrze.
• Ćwiczenia orientacyjno-porządkowe.
Tamburyn.
Dzieci maszerują, a potem biegną w różnych kierunkach. Na mocne uderzenie w tamburyn
wykonują przysiad podparty. Ćwiczenia powtarzamy.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Berek z przysiadem.
Szarfy.
Dzieci biegają po wyznaczonym terenie ogrodu przedszkolnego. Dwoje wyznaczonych na
berków dzieci (trzymają w ręce szafę) chwyta uciekających. Kto przykucnie, tego chwytać
nie wolno. Po złapaniu należy przekazać szarfę schwytanemu, który staje się berkiem.
143