Page 140 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Wspólne ustalenie zasad: dzieci będą poruszały się po wymyślonej przez siebie trasie, zgod-
nie z liczbą wyrzuconych oczek. Jeśli po drodze staną na polach oznaczonych bałwankiem,
śnieżynką, nartami lub pękającym lodem, będą wykonywały zadania zaproponowane przez
członków swojego zespołu.
• Propozycje zadań: np. jeśli dzieci staną na polu z bałwankiem, będą musiały ułożyć z kaszta-
nów tyle bałwanków, ile kropek będzie na kartoniku pokazanym przez pozostałych graczy;
gdy staną na polu oznaczonym śnieżynką, będą musiały położyć między kartonikami z krop-
kami, ułożonymi przez pozostałych graczy, kartonik z odpowiednią liczbą kropek; jeśli staną
na polu oznaczonym nartami, muszą objechać (naśladując jazdę na nartach) całą trasę tyle
razy, ile oczek wyrzucą na kostce; na polu z obrazkiem pękającego lodu, muszą rozpocząć grę
na nowo. Prawidłowo wykonane zadania pozwalają przesunąć się o jedno pole do przodu,
błędnie wykonane – o jedno pole do tyłu. Wygrywa ten gracz, który najszybciej dojdzie do
mety. Jeśli stoi blisko mety, musi wyrzucić odpowiednią liczbę oczek na kostce. (Jeśli od mety
dzielą gracza dwa pola, musi wyrzucić dwa oczka lub jedno oczko, a w następnej kolejce –
ponownie jedno. Jeśli wyrzuci więcej oczek, czeka, ponownie rzuca dotąd, aż mu się to uda).
• Podzielenie dzieci na zespoły. Rozdanie zawodnikom dziesięciu szarf w kolorze niebieskim,
po jednej zielonej i czerwonej kostce do gry, czterech sylwet bałwanków, dwóch obrazków
z nartami, dwóch obrazków z pękającym lodem, pojemnika z kasztanami.
• Ułożenie przez członków każdego zespołu, w różnych miejscach sali, własnej trasy podróży
z dziesięciu szarf niebieskich, jednej szarfy zielonej – symbolizującej start – i jednej czerwo-
nej – symbolizującej metę.
• Oznaczenie sylwetami (obrazkami) pól, na których będą wykonywane zadania.
• Prowadzenie gry przez zespoły; sprawdzanie przez N. prawidłowości przestrzegania zasad
oraz poprawności wykonywania zadań.
• Wyłonienie zwycięzców, nagrodzenie ich.
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch w śnieżny puch (przewodnik, cz. 2, s. 136).
• Karty pracy, cz. 2, nr 40, 41.

Posłuchaj poleceń umieszczonych pod rysunkami. Wykonaj je.

Pokoloruj to, Pokoloruj to, co jest Pokoloruj to, Pokoloruj to, co jest
co jest pod bałwankiem. po prawej stronie bałwanka. co jest przed bałwankiem. między bałwankami.

Pokoloruj to, co jest Pokoloruj to, co jest Pokoloruj to, Pokoloruj to,
po lewej stronie bałwanka. na głowie bałwanka. co jest za bałwankiem. co jest nad bałwankiem.
40 orientacja przestrzenna, sprawność manualna 41
− Posłuchajcie poleceń umieszczonych pod rysunkami. Wykonajcie je.

138