Page 136 - 882176_OS lifting BB+ cz2

Grudzień, tydzień 2 Nadchodzi zima
Dzień 2 Pada śnieg

Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Słuchanie wiersza. Oglądanie wyrazu zima. Liczenie, ile razy on występu- IV 4, IV 5
je w tekście. Określanie, na którym obrazku dzieci postępują właściwie.
Segregowanie ubrań na letnie i zimowe, nazywanie poszczególnych IV 8, IV 9
elementów garderoby.
Ćwiczenia poranne – zestaw 14. I 5
II. 1. Nauka wiersza Doroty Gellner Pada śnieżek. Cel: rozwijanie pamięci słu- IV 5
chowej.
Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch w śnieżny puch. I 5
2. Ćwiczenia gimnastyczne – zestaw nr 8. Cel: rozwijanie sprawności fizycz- I 8
nej.
Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa z zastosowaniem rymowanki; I 5
zabawa ruchowa Sprytny ogonek; zabawa Gdzie schował się bałwanek?
III. Układanie gry matematycznej Zimowa podróż. IV 15
Zabawa orientacyjno-porządkowa Buch w śnieżny puch. I 5
Ćwiczenia orientacji przestrzennej; oglądanie rysunków; wykonywanie I 7, IV 14
poleceń.
Cele główne:
− pamięciowe opanowanie utworu literackiego,
− rozwijanie sprawności fizycznej.

Cele operacyjne:
Dziecko:
− recytuje wiersz,
− aktywnie uczestniczy w ćwiczeniach gimnastycznych.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
− w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
− matematyczne oraz w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii,
− osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
− w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

Środki dydaktyczne: wiersze: Doroty Gellner Pada śnieżek, Bałwanek, odzież – letnia i zimowa,
sylwety: chłopca, dziewczynki, papierowe ubranka, obrazki przedstawiające: czapkę i rękawiczki
(pocięte na części), instrumenty perkusyjne, piłki, kosz, elementy do gry matematycznej: szarfy,
obrazki, sylwety, kasztany w pojemniku, kartoniki z kropkami, kostki, nagrody, karty pracy,
cz. 2, nr 39, 40, 41, tablica demonstracyjna nr 44.

134