Page 134 - 882176_OS lifting BB+ cz2

− Co to są zaspy?
− Kiedy powstają?
• Analiza i synteza słuchowa słowa zaspy.
• Dzielenie słowa zaspy na sylaby.
− Co słyszymy na końcu słowa zaspy?
• Podział na sylaby nazw obrazków, które kończą się głoską y.
Obrazki przedmiotów/zwierząt/roślin, których nazwy kończą się głoską y.
• Dzielenie słowa zaspy na głoski.
• Podawanie przykładów słów kończących się głoską y (domy, lasy, buty...), mających ją w środku
(ryba, wydra, mydło...).
(W języku polskim nie ma słów rozpoczynających się głoską y).
− Z ilu głosek składa się słowo zaspy?
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Chodzimy po zaspach.
Dzieci naśladują chodzenie po zaspach – wysoko unoszą nogi, wyciągając je ze śniegu.
• Budowanie schematu słowa zaspy.
Białe nakrywki.

• Pokaz litery y: małej, drukowanej i pisanej.
Litery.
• Umieszczanie kartoników z literami: y, a, pod schematem słowa zaspy.
Kartoniki z literami: y, a.
• Uzupełnianka literowa.
N. umieszcza na tablicy obrazki, a pod nimi napisy z lukami. Zadaniem dzieci jest uzupełnić
luki tak, aby powstały całe nazwy.
Obrazki: domy, klatka, motyle, koty, loki, motyka, klamka.
dom. k.atka mot.le kot. lo.i mot.ka k.amka
• Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia, s. 18.
• Pokaz litery y, Y drukowanej.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na ostatniej karcie takiego samego wyrazu. Wycięcie
go i przyklejenie nad nim. Pokolorowanie rysunku.
• Ozdobienie liter y, Y.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 27.
• Odczytanie wyrazu z N. Odszukanie na końcu kart kartoników z literami tworzącymi wyraz
domy. Wycięcie ich, ułożenie z nich wyrazu, a potem przyklejenie w okienkach. Pokoloro-
wanie rysunku.
• Odczytanie sylab.
• Odczytanie sylab i wyrazów.
• Pisanie liter y po śladach, a potem – samodzielnie.
• Odkrywam siebie. Litery i liczby, s. 28.
• Przeczytanie tekstu.
• Zaznaczenie w podanych wyrazach liter y.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Ćwiczenie dużych grup mięśniowych Rzucamy śnieżnymi kulami.
Dzieci naśladują podnoszenie śniegu, lepienie z niego śnieżnych kul i rzucanie jak najdalej
śnieżkami. Rzuty wykonują na zmianę: raz prawą ręką, raz lewą ręką.

132