Page 129 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Zapoznanie ze sposobem wykonywania prac.
Kartki pokryte kaszą manną, farby, pędzle.
W części I dnia dzieci pokryły kartki klejem i posypały kaszą manną. Teraz na tym podkładzie
będą malowały park jurajski.
• Wykonywanie prac.
• Wspólna ocena prac.

Zabawy na świeżym powietrzu
• Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki.
Dzieci mówią tekst za N. i naśladują ruchem to, o czym jest w nim mowa.

Idzie, idzie górnik –
do kopalni czas.
Wydobędzie węgiel
do ogrzania wsi i miast.

Dzieci maszerują w miejscu, naśladują rąbanie dużych brył węgla.
• Zabawa ruchowa Gimnastyka dinozaura.
Tamburyn.
Dzieci to dinozaury, które w rytmie wystukiwanym na tamburynie wykonują podane niżej
ćwiczenia.
• Krążenie głową, z równoczesnym uginaniem kolan.
• Unoszenie lewej ręki i lewej nogi, następnie unoszenie prawej ręki i prawej nogi.
• Wystawianie w bok lewej ręki i lewej nogi, następnie – prawej ręki i prawej nogi.
• Zabawa Marsz dinozaurów.
Bębenek.
Dzieci maszerują parami po obwodzie koła, mówiąc rymowankę: Dinozaury maszerują,
pożywienia poszukują. Na mocne uderzenie w bębenek zmieniają kierunek marszu.
III
• Zabawa Włóczkowe dinozaury.
Włóczka w różnych kolorach.
N. dzieli dzieci na pięć zespołów. Każdy zespół otrzymuje włóczkę w innym kolorze. Zada-
niem dzieci jest wspólne ułożenie z włóczki sylwety
wymyślonego dinozaura. Następnie dzieci oglądają Obejrzyj zdjęcie. Opowiedz, co ono przedstawia. Odszukaj na dole karty zdjęcie
dinozaura, który pasuje do szkieletu.
powstałe dinozaury, określają, w jakich kolorach są
poszczególne zwierzęta (pierwszy jest czerwony,
drugi zielony...).
• Karta pracy, cz. 2, nr 36.
− Obejrzyjcie zdjęcie. Co ono przedstawia?
− Wskażcie na dole karty zdjęcie dinozaura, który pa-
suje do szkieletu.
• Zabawa rozwijająca zmysły Co schował Dinuś?
Przedmioty, opaska z napisem Dinuś, pudełko.
Dzieci siedzą w kole. N. rozkłada na dywanie różne
przedmioty. Dzieci rozpoznają je i nazywają. Następ-
nie N. wybiera Dinusia (chętne dziecko, które zakłada
opaskę z napisem). Po wypowiedzeniu rymowanki
przez dzieci schowa on wybrany przedmiot (później
może być ich więcej) do pudełka trzymanego w ręce. 36 percepcja wzrokowa, rozwój mowy

127