Page 128 - 882176_OS lifting BB+ cz2

• Karta pracy, cz. 2, nr 33.
− Odszukajcie dinozaury ukryte na zdjęciu. Odszukaj dinozaury ukryte na zdjęciu. Odszukaj w naklejkach kółeczka.
Naklej je przy każdym odnalezionym dinozaurze.
− Przy każdym odszukanym dinozaurze naklejcie czer-
wone kółeczko (z naklejek).
• Stosowanie liczebników porządkowych w zakresie
sześciu.
Sylwety sześciu dinozaurów.
N. umieszcza sylwety na podłodze, w szeregu, przed
siedzącymi dziećmi. Dzieci oglądają sylwety i okre-
ślają, jak wygląda pierwszy, drugi... szósty dinozaur.
• Liczenie dinozaurów na obrazkach.
Obrazki z różną liczbą dinozaurów.
N. pokazuje obrazki przedstawiające dinozaury – na
każdym obrazku jest różna liczba dinozaurów. Dzieci
liczą dinozaury na każdym obrazku i pokazują ich
liczbę na palcach.
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Spacer dinozaurów percepcja wzrokowa 33
(przewodnik, cz. 2, s. 107).

Zajęcia 2. Park jurajski – malowanie na podkładzie z kaszy manny.
• Karty pracy, cz. 2, nr 34, 35.

Opowiedz o tym, jak wyglądał świat, gdy żyły dinozaury. Ułóż trzy zdania na temat
zdjęcia. Policz słowa w zdaniach.

34 rozwój mowy, percepcja słuchowa, percepcja wzrokowa 35
− Jak wyglądał świat, gdy żyły dinozaury?
− Ułóżcie trzy zdania na temat zdjęcia. Policzcie w nich słowa.
Np. Dinozaur roślinożerny zjada liście z drzew. Triceratops prowadzi swoje dzieci.
− Czy skrzypy i widłaki występują teraz w przyrodzie?
• Zabawa orientacyjno-porządkowa Małe dinozaury, duże dinozaury (przewodnik, cz. 2, s. 108).

126