Page 102 - 882518_OS lifting BB+ cz4

• Obserwowanie i porównywanie wysokości drzew w ogrodzie przedszkolnym. Wybranie
najwyższego drzewa.
Dzieci spacerują po ogrodzie, patrzą w górę i próbują ocenić wysokość drzew. (Jeśli w ogro-
dzie nie mamy drzew, dzieci porównują wysokość urządzeń ogrodowych).
Każde dziecko wybiera jedno drzewo, które jego zdaniem jest najwyższe, i staje przy nim.
Następnie dzieci sprawdzają, czy wszystkie wybrały to samo drzewo. Jeżeli tak nie jest,
zastanawiają się, dlaczego tak się stało i w jaki sposób można drzewo zmierzyć dokładnie.
III
• Składanie w całość pociętych kartek świątecznych.
Pocięte kartki świąteczne.
• Rozwiązywanie zadań tekstowych na dodawanie i na odejmowanie w zakresie 10.
• Rozwiązywanie zadań tekstowych metodą symulacji.
Liczmany, kartoniki z liczbami od 1 do 10, kartoniki ze znakami.
Dzieci mają liczmany, kartoniki z liczbami, znakami. N. mówi zadania, dzieci ilustrują je za
pomocą liczmanów, układają działania i je odczytują. Na zakończenie udzielają odpowiedzi
na zadane pytania.
− W koszyczku były 4 pisanki. Mama dołożyła jeszcze 6 pisanek. Ile jest teraz pisanek w ko-
szyczku?
Dzieci biorą 4 liczmany, kładą je przed sobą. Potem dokładają 6 liczmanów. Liczą wszystkie
liczmany i układają działanie:
4 + 6 = 10
które głośno odczytują, a potem udzielają odpowiedzi na pytanie.
− Lenka miała 10 pisanek. 7 pisanek dała babci i dziadkowi. Ile pisanek jej zostało?
Dzieci układają przed sobą 10 liczmanów. Potem odsuwają 7 liczmanów. Liczą pozostałe
liczmany, układają działanie, głośno je odczytują, odpowiadają na pytanie.
10 – 7 = 3
• Wspólne dzielenie się jajkiem ugotowanym na twardo. Składanie sobie życzeń świątecznych.
Jajka ugotowane na twardo, talerzyki.

100