Page 130 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 2 (6) Nauczyciel uczy, wspiera

• Zawody – zabawa orientacyjno-porządkowa (s. 117).
AA+
Zeszyt aktywności, karta 2. Pokaż palcem drogę Tosi i jej mamy do przedszkola, a potem narysuj ją kredką.
Polecenia:
− Pokaż palcem drogę Tosi i jej mamy do przedszkola, a potem
A narysuj ją kredką.

PRZEDSZKOLE
2
Zeszyt aktywności, s. 12. Pokaż palcem drogę Oskara i jego taty do przedszkola, a potem narysuj ją kredką.
Polecenia:
− Pokaż palcem drogę Oskara i jego taty do przedszkola, a potem
A+ narysuj ją kredką.

PRZEDSZKOLE
12
• Kto to mówi? – zabawa logorytmiczna.
Telefon lub dyktafon.
Dzieci siadają na dywanie. N. prezentuje fragmenty nagrań. Zadaniem dzieci jest rozpozna-
nie, do kogo należą głosy odtwarzane z nośnika.
Przed zabawą N. nagrywa krótkie wypowiedzi personelu pracującego w grupie lub
w przedszkolu, np. nauczycielki, pani woźnej, pomocy nauczycielki, pani dyrektor. Wymie-
nione osoby mogą powiedzieć zdanie dotyczące wykonywanej przez nie pracy.

Dzień 5 (30) Upominek dla nauczyciela
Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

I. Dzień dobry, witam was – zabawa powitalna. 1.5, 1.16, 3.11
Co lubię? – zabawa słownikowa. 1.2, 3.1
Którego obrazka brakuje? – zabawa z obrazkami, podawanie nazw za- 1.13, 1.18, 3.12
wodów wykonywanych przez osoby pracujące w przedszkolu.
Ciasteczko dla pani – zabawa z elementem równowagi. 9.4
II. Upominek dla nauczyciela – zajęcia plastyczne. Cele: zdobywanie in- 3.1, 3.3, 3.15,
formacji na temat rodzajów upominków, które można wręczyć na- 8.1, 9.6
uczycielowi, rozwijanie umiejętności plastycznych.
Dotknij koloru… – zabawa ruchowa. 9.4
Zabawy na świeżym powietrzu. 1.2, 9.2, 9.11
III. Utrwalenie materiału muzycznego z całego tygodnia. 8.4
Kłaniamy się – zabawa ruchowa. 9.4
Rób, to co ja – zabawa naśladowcza. 1.14, 1.15, 3.12,
8.1
Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu. 1.7, 2.2, 2.7, 2.9,
3.5, 3.7, 3.13

128