Page 15 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Nasze przedszkole Wrzesień, tydzień 1

– Mamo, to może ty już idź do pracy. Nie chcę, żebyś się spóźniła przeze mnie – dodała dziew-
czynka i pocałowała mamę w policzek na pożegnanie. – Chodź, Oskarku. Idziemy z panią do
sali.
Michalinka i Oskar z ciekawością oglądali przedszkole. Na półkach stały równo ułożone za-
bawki.
Kilkoro dzieci siedziało grzecznie przy stolikach. Pierwszy dzień minął bardzo przyjemnie.
Każdy przedszkolak przyniósł ze sobą pamiątki z wakacji. Michalinka wyjęła z plecaczka mu-
szelkę, w której cały czas szumiało morze. Dzieciom bardzo spodobał się statek piracki przynie-
siony przez Oskara.
– Podoba mi się tutaj – szepnęła dziewczynka do Oskara. – A tobie?
– Mnie też.
• Rozmowa na temat opowiadania.
N. zadaje dzieciom pytania:
− Dlaczego Michalinka nie chciała iść do przedszkola?
− Kogo dziewczynka spotkała w przedszkolu?
− Jakie wakacyjne pamiątki przynieśli do przedszkola Michalinka i Oskar?
− Gdzie ty spędziłeś/ spędziłaś swoje wakacje?

AA+
Karty aktywności, cz.1, s. 3. Popatrz na zdjęcia, które przedstawiają miejsca, gdzie dzieci spędzały wakacje.
Wskaż zdjęcie związane z morzem i zdjęcie związane z górami. Odszukaj
w naklejkach owce i zamek z piasku. Przyklej je w odpowiednich miejscach.
Opowiedz o swoim najmilszym wspomnieniu z wakacji.
Polecenia:
− Popatrz na zdjęcia, które przedstawiają miejsca, gdzie dzieci spę-
dzały wakacje. Wskaż zdjęcie związane z morzem i zdjęcie związane
z górami. Odszukaj w naklejkach owce i zamek z piasku. Przyklej je
w odpowiednich miejscach. Opowiedz o swoim najmilszym wspo-
mnieniu z wakacji. 3

• Podskoki i przysiady – zabawa ruchowa.
Bębenek.
N. gra na bębenku. Dzieci biegają swobodnie po sali. Podczas przerwy w grze podskakują
lub wykonują przysiad, dotykając rękoma podłogi – w zależności od polecenia N.
Zabawy na świeżym powietrzu
• Spacer po ogrodzie przedszkolnym. Zachęcenie do zabaw z innymi dziećmi.
Gruba linka, foremki do piasku.
Dzieci, trzymając się grubej linki, spacerują i poznają ogród przedszkolny, w tym obowią-
zujące zasady bezpieczeństwa w zakresie właściwego korzystania ze sprzętu terenowego.
N. wyjaśnia, która część ogrodu przedszkolnego należy do grupy. Zapoznaje dzieci z sy-
gnałem lub znakiem informującym o powrocie do przedszkola lub o potrzebie natychmia-
stowej zbiórki. Zachęca dzieci do zabawy z rówieśnikami i podaje różne propozycje, np. by
zrobiły wystawę babek z piasku.
• Piłka z imionami – zabawa z piłką.
Piłka.
Dzieci ustawiają się w kręgu. N. podaje piłkę wybranemu dziecku. Dziecko, które otrzyma
piłkę, wypowiada głośno swoje imię i podaje piłkę dalej.

13