Page 152 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 3 (7) Jesienny czas

Cele operacyjne
Dziecko:
• wykonuje pracę plastyczną,
• poznaje wpływ wiatru na rośliny.

Rozwijane kompetencje kluczowe:
• osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się,
• matematyczne oraz kompetencje w zakresie nauk przyrodniczych, technologii i inżynierii.
• w zakresie świadomości i ekspresji kulturalnej.

I część dnia
• Zabawy z listkiem – zabawa powitalna (s. 134).
• Tańczące liście – ćwiczenia oddechowe, zdmuchiwanie liści z sylwety drzewa.
Duży karton z narysowaną sylwetą drzewa, naturalne liście.
N. informuje dzieci, że przygotował dla nich zadanie. Układa na stole karton formatu A2,
na którym narysowana jest sylweta drzewa. Dzieci umieszczają na niej naturalne liście. Na-
stępnie N. proponuje zabawę w naśladowanie jesiennego wiatru. Dzieci kolejno dmuchają,
starając się strącić liście z drzewa. Wspólnie z N. liczą, ile liści udało im się zdmuchnąć. Na-
stępnie ponownie układają wszystkie liście na sylwecie drzewa i wspólnie na nie dmucha-
ją. Obserwują ruch liści oraz porównują, kiedy szybciej wirowały.
N. ustala z dziećmi, w którym miejscu musi znaleźć się liść, aby uznać, że spadł z drzewa −
na dole kartki, pod drzewem, poza kartonem itp.
• Chmurki i wiatr – ćwiczenia artykulacyjne na podstawie wiersza Iwony Fabiszewskiej
Jak wiatr bawi się z chmurkami.
Dzieci:
Po niebie płyną siwe chmurki. ruchem okrężnym oblizują językiem górną
i dolną wargę,
Wiatr robi w nich zabawne dziurki. kilkakrotnie wysuwają i chowają język,
Dmucha i dmucha w różne strony. dotykają językiem raz jednego, a raz drugiego
kącika ust,
Jakby nadmuchać chciał balony, nabierają powietrza i wypychają nim policzki,
a potem nagle dmuchać przestaje. wypuszczają powietrze,
Spokojnie chmurkom odpocząć daje. powoli oblizują językiem ruchem okrężnym
górną i dolną wargę.

• Wiatr i liście – zabawa z elementem równowagi (s. 135).
II część dnia
Zajęcia 1. Jesienne drzewo – zajęcia plastyczne.
• Wprowadzenie do zajęć – rozwiązywanie zagadki o wietrze.
N. mówi zagadkę Iwony Fabiszewskiej, a dzieci starają się ją rozwiązać.
Wieje, gwiżdże, dmucha,
z drzewa liście zrywa.
Czasem z korzeniami
rośliny wyrywa.

150