Page 154 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1

Październik, tydzień 3 (7) Jesienny czas

III część dnia

• Utrwalenie materiału muzycznego z całego tygodnia.
• Wiatr i piłka – zabawa z elementem celowania (s. 135).
• Psotny wiatr – odnajdywanie w sali ukrytego parasola, zabawa Ciepło – zimno.
Parasol.
Dzieci siedzą w gromadce. N. prosi, aby odwróciły się do niego tyłem. Chowa w sali złożony
parasol. Kiedy dzieci odwrócą się do niego przodem, mówi: Dziś jesienny wiatr, mój parasol
skradł. Zaprasza do zabawy i odnalezienia ukrytego w sali parasola. Wyjaśnia zasady zaba-
wy. Za pomocą wyliczanki wybiera dziecko. Następnie za pomocą słów: ciepło, cieplej, upał
oraz zimno, zimnej, mróz naprowadza je na właściwą drogę, pomagając odnaleźć parasol.
Przypomina, że im jest cieplej, tym dziecko znajduje się bliżej ukrytego przedmiotu, a im
jest zimniej, tym bardziej oddala się od niego. Podczas powtórzenia zabawy N. wybiera
dwoje dzieci: jedno, które chowa parasol, i drugie, które go odnajduje.

N. pomaga pierwszemu dziecku w odnalezieniu parasola, kierując do niego dodatkowe
informacje, np.: Tutaj jest zimno, musisz pójść w inną stronę. Kiedy dzieci dobrze zrozumieją
zasady zabawy, rezygnuje z dodatkowych informacji, pozwalając dzieciom działać samo-
dzielnie.
• Ewaluacja działań realizowanych w bieżącym tygodniu – Jesienny czas.
• Rozmowa na temat: Czego dowiedziałem/ dowiedziałam się w tym tygodniu w przed-
szkolu?
N. rozpoczyna zdania, które są kończone przez wybrane dzieci:
− W tym tygodniu w przedszkolu…
− Najciekawsze było…
− Nauczyłem/ nauczyłam się, że…
− Zdziwiłem/ zdziwiłam się…
− Nie podobało mi się…
− Bardzo podobało mi się…
− Najbardziej rozbawiło mnie…
• Praca z kartą przedszkolaka.
Wyprawka, karta przedszkolaka, naklejki.
Dzieci wyjmują kartę przedszkolaka i naklejki. N. mówi: Właśnie zakończyliśmy kolejny ty-
dzień pracy. Wszyscy świetnie sobie poradziliście. Dziękuję wam za wasze zaangażowanie
i pracę. Teraz naklejcie naklejkę na swoich kartach. Dzieci naklejają naklejkę w odpowiednim
miejscu.

152