Page 76 - 884616_RZN metodyka AA+ cz1
P. 76

Wrzesień, tydzień 4	                                 Kolorowa Pani Jesień


        Dzień 1 (16)                                                  Oznaki jesieni
        Przykładowy zapis w dzienniku i punkty z obszarów podstawy programowej

           I. Znów w przedszkolu – zabawa powitalna.                      1.2, 1.5, 1.16
             Czy to już jesień? – rozmowa na temat jesieni.               3.1, 3.12, 5.2
             Oglądanie darów jesieni i ich segregowanie.                  4.5, 5.1
             Zestaw zabaw ruchowych nr 4.                                 9.1, 9.2, 9.4
           II. Słuchanie wiersza Bożeny Formy – Przybywa jesień. Cele: rozwijanie   3.3, 3.5, 3.15,
             mowy, poznawanie oznak jesieni.                              5.2
             Jesienny taniec – zabawa z chustami szyfonowymi.             8.4, 9.4
             Zabawy na świeżym powietrzu.                                 1.2, 1.6, 5.2,
                                                                          9.2, 9.11
          III. Jesień – zapoznanie z piosenką tygodnia.                   8.4
             W drodze do Pani Jesieni – zabawa ruchowa w parach.          9.4
             Prezenty dla Pani Jesieni – zabawa z liczmanami.             4.6
             Jesienne cudaki – zabawa kreatywna.                          8.1, 8.2
        Cele główne
         •  rozwijanie mowy,
         •  poznawanie oznak jesieni.
        Cele operacyjne
        Dziecko:
         •  wypowiada się na podstawie wysłuchanego tekstu,
         •  wymienia oznaki jesieni.
        Rozwijane kompetencje kluczowe:
         •  w zakresie rozumienia i tworzenia informacji,
         •  osobiste, społeczne i w zakresie umiejętności uczenia się.

                                          I część dnia
           • Znów w przedszkolu – zabawa powitalna.
           Nagranie melodii do marszu, odtwarzacz CD.
           Dzieci spacerują po obwodzie koła w rytm muzyki. Podczas pauzy zatrzymują się, odwra-
           cają do środka koła, recytują rymowankę Klaudii Wilk i wyklaskują słowa, dzieląc je na syla-
           by: Znów w przedszkolu się zbieramy, Panią Jesień powitamy. N. powtarza zabawę kilka razy.
           • Czy to już jesień? – rozmowa na temat jesieni.
           Zdjęcia przedstawiające przyrodę jesienią; koszyk, żołędzie.
           N. pokazuje dzieciom zdjęcia przedstawiające przyrodę jesienią. Następnie zadaje pytania:



               − Po czym możemy poznać, że jest już je- − Jaką porę roku przedstawiają zdjęcia?
              sień?                                 − Po czym to poznałeś?
               − Jaka jest pogoda?                  − Opowiedz o każdym z tych zdjęć.
               − Na jakie kolory jesień maluje liście?
           Dzieci wskazują oznaki jesieni na zdjęciach, o które pyta N., a następnie wyjmują żołędzie
           z koszyka i kładą je pod odpowiednim zdjęciem. Dzielą się swoimi wiadomościami na te-
           mat jesieni.



        74
   71   72   73   74   75   76   77   78   79   80   81